1 绪论 1
1.1 题解 1
1.2 语序类型学和汉语语序类型 2
1.3 汉语和几种相关语言的介词类型与语序特征 5
1.4 语序类型学和二语习得研究 8
1.5 研究的对象、内容、思路和方法 11
1.6 语料说明 16
2 “比”字句的习得情况考察 18
2.1 “比”字句的分类及习得预测 18
2.2 “比”字句的输出情况 24
2.3 “比”字句式的偏误表现 28
2.4 习得情况讨论 38
2.5 余论 43
3 “给”字句的习得情况考察 45
3.1 “给”字句的分类和习得预测 46
3.2 “给”字句的输出情况 53
3.3 “给”字句的偏误表现 56
3.4 习得情况讨论 66
3.5 余论 68
4 “把”字句的习得情况考察 71
4.1 “把”字句的意义和句式分类 71
4.2 “把”字句的输出情况 80
4.3 “把”字句的偏误表现 87
4.4 习得情况讨论 99
4.5 余论 104
5 单音节后置介词的习得情况考察 106
5.1 “上”“里”“中”的用法分类和习得预测 106
5.2 “上”“里”“中”的输出情况 110
5.3 “上”“里”“中”的偏误表现 114
5.4 习得情况讨论 123
5.5 余论 126
6 名源后置词参与构成的介词框架的习得情况考察——以“在X上”为例 129
6.1 “在X上”的用法分类和习得预测 130
6.2 介词框架“在X上”的输出情况 132
6.3 “在X上”的偏误表现 134
6.4 习得情况讨论 141
6.5 余论 143
7 “从”类介词框架的习得情况考察 147
7.1 “从”类介词框架的分类和习得预测 147
7.2 “从”类介词框架的输出情况 150
7.3 “从”类介词框架的偏误表现 152
7.4 习得情况讨论 157
7.5 余论 159
8 观点类介词框架的习得情况考察 161
8.1 观点类介词框架的分类和习得预测 161
8.2 观点类介词框架的输出情况 166
8.3 观点类介词框架的偏误情况 169
8.4 观点类介词框架的习得情况 175
8.5 余论 177
9 结语 179
9.1 主要发现 179
9.2 习得预测与中介语事实 182
9.3 余论 184
参考文献 186
后记 190