导言&大卫·N·阿斯平 1
第一部分 概念框架 19
第1章 终身学习：概念和构想 21
第2章 终身学习和学习型社会下的政治 46
第3章 终身学习和职业教育培训：价值，社会资本，以工作为基础的学习条款方面的福利 67
第4章 成人教育与终身学习之间的循环 85
第5章 构建21世纪终身学习的框架：思考的方式 102
第二部分 价值维度 127
第6章 终身学习：概念和伦理问题 129
第7章 终身学习：超越新自由主义的构想 135
第8章 拓宽高等教育的参与度：把终身学习看作一种能力 155
第9章 终身学习：对学习、公平和补偿及入学的探索 176
第10章 南非的终身学习和民主公民教育 188
第三部分 认识论问题 203
第11章 终身学习和知识：专业咨询概论 205
第12章 知识和终身学习的本质 222
第13章 从后现代主义角度解读终身学习 251
第四部分 终身学习的实践 279
第14章 终身学习的成功实践 281
第15章 终身学习的哲学视域：来自教育、工程学和经济学的见解 306
第16章 建立一个学习型区域：谁的终身学习框架是重要的？ 324
第17章 改变终身学习的理念和信念 343
作者列表：履历 362
主题索引 369
后记 405