第一章 导论 1
第二章 国内外“慕课”“微课”教学方式的现状研究 7
第一节 “慕课”国内外研究现状 7
第二节 “微课”国内外研究现状 13
第三节 “慕课”与普通网络公开课的区别 18
第四节 国内外“慕课”的发展对传统高等教育影响的相关研究 21
第三章 应用型大学及其学情分析 26
第一节 应用型大学的特点和发展 26
第二节 应用型大学的内涵 29
第三节 应用型大学的发展途径 34
第四节 应用型大学学情现状分析 36
第四章 基于“慕课”“微课”教与学的研究 43
第一节 “互联网＋”的基本内涵 43
第二节 应用型大学教师“教”的现状调查及原因分析 45
第三节 应用型大学学生“学”的现状调查及结果分析 52
第四节 基于“慕课”“微课”教与学存在的问题 57
第五节 教与学问题成因分析 61
第五章 “慕课”和“微课”的教学信息资源的建设 64
第一节 教学信息资源概述 64
第二节 教学信息资源的设计 68
第三节 教学信息资源的管理与评价 80
第六章 “慕课”和“微课”教学平台的建设 85
第一节 教学平台的建设原则与规划 85
第二节 教学平台的构建 87
第三节 学习平台移动终端的构建 94
第七章 录播教室与“慕课”和“微课”的制作 99
第一节 录播教室的建设与管理 99
第二节 “慕课”和“微课”的制作规范 111
第三节 “慕课”和“微课”的制作流程 115
第八章 “慕课”和“微课”的著作权属性 119
第一节 “慕课”和“微课”的作品属性 119
第二节 “慕课”和“微课”使用他人作品属性 122
第三节 “慕课”和“微课”的著作权归属 130
第九章 基于“慕课”“微课”教学方式提高教学质量的对策 133
第一节 深度融合教与学，建立和谐的师生关系 133
第二节 完善政策和硬件建设 136
第三节 教学方式的改革 137
第四节 加强深入性学习，提高学习效果 142
附录1 关于应用型大学学生学习情况的调查问卷 146
附录2 关于应用型大学教师教学情况的调查问卷 151
参考文献 156