第一章 导言 1
第一节 研究背景 1
第二节 研究问题 5
第三节 潜在意义 8
第二章 文献综述 11
第一节 关于学习动机研究回顾 11
第二节 关于工科生的研究回顾 23
第三节 关于学习动机激发策略研究回顾 27
第四节 已有研究评述 30
第三章 研究思路与研究设计 37
第一节 研究思路概述 37
第二节 研究技术路线 39
第三节 研究问题与理论框架探讨 40
第四章 研究一：工科生学习动机现状与问题调查分析 51
第一节 研究方法 51
第二节 数据分析结果 55
第三节 结论与讨论 62
第五章 研究二：工科生学习动机特点与影响因素 64
第一节 研究设计 64
第二节 研究发现 81
第三节 结论与讨论 145
第六章 研究三：工科生学习动机激发策略 148
第一节 激发工科生学习动机策略：工科培养方案设计升级 149
第二节 激发工科生学习动机策略：教师教学法 151
第三节 依托专业机构搭建学习脚手架激发学习动机策略研究 157
第七章 结论与政策建议 176
第一节 主要结论 176
第二节 政策建议 180
第三节 研究创新点 182
第四节 研究不足与展望 184
参考文献 186
致谢 202
附录 203