第一章 关于信息 1
第一节 信息的含义 2
第二节 教师 3
第三节 课程 5
第四节 书山学海 7
第五节 图书馆问题 10
第六节 信息与传统 14
第七节 信息的输入与输出 17
第八节 哲学问题 19
第二章 关于兴趣 21
第一节 兴趣释义 22
第二节 最好的老师 24
第三节 认知的作用 27
第四节 兴趣的来源 30
第五节 理性的意义 34
第六节 存在主义颂 36
第七节 美学问题 39
第三章 关于直觉 42
第一节 何谓直觉 43
第二节 直觉的形态 45
第三节 直觉的表现 47
第四节 直觉的培养 50
第四章 质疑 52
第一节 关于质疑 53
第二节 我在故我思 56
第三节 自由问题 58
第四节 问的技巧 61
第五节 问的心理 63
第六节 学会选择 66
第五章 关于智慧 69
第一节 一个估计 70
第二节 智慧之路 72
第三节 道德智慧 74
第四节 走向创造 76
第五节 阐释主义 79
第六章 “五I”背景 81
第一节 泰勒原理 82
第二节 关于“四R” 85
第三节 “五I”特点 88
第四节 范畴问题 91
第五节 再论范畴 94
第六节 人文的地位 96
第七章 “I”与“五I” 99
第一节 回首“五I” 99
第二节 人是自我完成 101
第三节 人的神圣 103
第四节 凌宇的故事 107
第五节 生命特征 110
第六节 创造新生命 113
第七节 几桩逸事 116
第八章 “I”的进一步研究 119
第一节 公理的视角 120
第二节 人与环境 123
第三节 时势与英雄 125
第四节 马克思与恩格斯论人 127
第五节 教育学与人学 130
第六节 美学与环境问题 134
第九章 人与神 137
第一节 论神 138
第二节 人与自己的创造物 140
第三节 人的问题 143
第四节 天上人间 146
第五节 思维与语言 149
附诗 151
天 151
天性·人性·女性 152
天地日月 153
梦 154
“五I”诗 155
真善美之歌 156
直觉与逻辑之辨 157
赞美哲学 158
自由 159
平等 160
博爱 161
存在主义 162
思想颂歌 163
美 164
伦理 165
永恒 166
人文 167
人生 168
你是谁 169
人有多少种 170
心 172
他 174
独立 176
人间 177
科学与人文 179
人类极限 180
人格化 182
学问 183
反身 184
人格 185
我 186
活着时想到 188
想象力 190
人间 191
名人 192
天人 193
心力 194
地才 195
做人 197