准备篇 1
“妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无”——高考作文满分卷的写作要求 1
→2002年全国高考满分文 8
让选择呈现心灵的珍宝 8
高考满分作文并不是高不可攀的 10
→2001年全国高考满分文 11
诚信不可抛 11
“瑕不掩瑜”的满分作文 12
→1997年全国高考满分文 13
时代，呼唤雷锋 13
高考满分作文“最公开的秘密” 15
→2002年上海高考一类文 15
面对大海 15
为什么离满分一步之遥？ 17
→2002年全国高考三类文 18
奇迹诞生的途径 18
为什么少得10分？ 19
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”——高考作文所需要的心理素质（上） 24
→2001年全国高考满分文 26
赤兔之死 26
沉着心理，铸就奇文 28
→2002年全国高考满分文 28
谏屈原书 28
“另类”屈原，融通古今 30
→2002年全国高考满分文 31
面对选择 31
心诚则灵 33
“我有迷魂招不得，雄鸡一唱天下白”——高考作文所需要的心理素质（下） 37
→2002年全国高考三类文 39
心灵的选择 39
不要寄希望于“同情分 41
→2002年全国高考四类文 41
三只小老鼠的命运 41
心态不健康的“样卷” 43
如何“洗心革面”？ 44
→1999年全国高考四类文 45
勇攀高峰 45
不要“王顾左右而言他” 46
冷静，冷静，再冷静！ 47
“运筹帷幄之中，决胜千里之外”——高考作文的决胜策略 52
→2001年全国高考二类文 54
有这样一个年轻人 54
不要做思考的懒汉 56
→2001年全国高考满分文 56
丢弃“诚信”之后 56
为何形同神异”？ 58
→1997年全国高考三类文 59
把宣传和实践结合起来 59
边改边评，步步提升 60
洗心革面——让三类文变为二类文 60
把说与做结合起来 60
脱胎换骨——再由二类文变为一类文 62
说与做 62
→优秀学生习作 65
我与作文 65
思考，思考，再思考！ 67
操作篇 72
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”——高考作文需要形象思维 72
→2000年全国高考满分文 78
冬的主宰 78
以情感人、以形赋神的满分文 80
→1991年全国高考满分文 81
落日 81
源于古诗名句的满分文 81
→1992年上海高考满分文 82
遥望星空 82
直击要害，取得满分 83
→1988年全国高考满分文 84
习惯——“大中华”的经历 84
巧化抽象为形象 86
→2002年全国高考二类文 87
寻找“心”的颜色 87
“虎头蛇尾”留遗憾 88
“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”——高考作文的逻辑思维特点 94
→1999年全国高考四类文 99
事物总是矛盾的 99
15分是怎么丢掉的？ 100
切忌转移话题 101
→2000年全国高考四类文 102
创新与进步 102
“似曾相识”却“无燕来” 103
难做的大手术” 104
→2002年全国高考三类文 105
不同的选择，不同的结果 105
“以点代面”得低分 106
避免选材上的逻辑错误 107
“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”——高考作文要有语言个性 112
→1998年全国高考满分文 115
坚韧——我追求的品格 115
张扬语言的魅力 116
→2000全国高考二类文 116
答案是丰富多彩的 117
发展等级上为什么没有得分？ 118
→优秀学生习作 119
公章，你真好 119
巧妙用语，举轻若重 120
“鸡声茅店月，人迹板桥霜”——高考作文质朴语言的运用 124
→2000年全国高考满分文 126
日记两则 126
以平淡显神奇的满分文 127
→2001年全国高考满分文 128
诚信，归来吧 128
平凡的故事，质朴的魅力 129
→2002年全国高考满分文 130
弃婴 130
平凡中的蓄势 131
“秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时”——高考作文秾丽语言的运用 136
→1999年全国高考满分文 139
假如记忆可以移植 139
底气十足的满分作文 141
→2002年全国高考三类文 142
心灵的选择 142
发展等级为什么没得分？ 143
→2002年全国高考一类文 143
选出你的智慧，释放人生光芒 143
为什么能逃过一劫？ 145
“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到洛阳”——高考作文语言连贯的特点 150
→2001年全国高考一类文 153
诚信 153
为什么只得了基础等级的满分？ 154
→2002年全国高考二类文 155
正义VS邪恶 155
为什么从一类卷改判为二类卷？ 157
→1999年全国高考三类文 158
假如记忆可以移植 158
“瑜难掩瑕”的三类文 159
“千家万户曈曈日，总把新桃换旧符”——高考作文要善于变化结构 164
→2001年全国高考满分文 167
患者吴诚信的就诊报告 167
文体惊人得满分 169
→2000年全国高考满分文 169
四幕剧 169
无限风光在险峰 171
→1999年全国高考满分文 172
儿子的信 172
变通是考场作文创新的最有效捷径 174
→2002年全国高考满分文 175
选择伟大心灵的实验报告 175
从借鉴到飞跃 176
→2002年北京高考满分文 177
感悟规则意识 177
受电视节目启发的满分文 178
→高考模拟试卷优秀作文 179
实验报告 179
结构独特，化难为易 181
“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——高考作文敏锐审题的方法 185
→2001年全国高考满分文 187
给班主任的一封信 187
就近取材，左右逢源 189
→2002年全国高考满分文 189
两位母亲 189
司空见惯却颇有震撼 191
→2002年全国高考四类文 191
论互助 191
前车之鉴 193
技术篇 197
“咬定青山不放松，立根原在破岩中”——高考作文审题中的扣题意识 197
→2002年全国高考满分文 201
昭君的选择 201
颇有争议却化险为夷 203
→2002年全国高考三类文 203
友善之门 203
本末倒置的偏题文 205
必须仔细揣摩命题意图 205
→2000年全国高考三类文 206
20世纪断想 206
实属“不幸中的大幸” 207
→2002年全国高考一类文 208
感谢苦难 208
为什么又被扣去3分？ 209
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”——高考作文的书写要求 214
高考作文如何修改？ 221
“一万年太久，只争朝夕”——限时作文的训练途径 226
→一篇没有誊写完的高考作文 232
在春雨飘洒的日子 232
灵机一动，起死回生 233
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”——怎样突破作文构思时的高原现 237
→2002年全国高考满分文 241
选择人生的光辉 241
类比思维受青睐 243
→2002年全国高考满分文 243
险崖无悔 243
情至动人“假”亦真 246
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”——高考作文怎样避免构思的雷同 250
→优秀学生习作 256
另类高三 256
确实“另类” 259
→2000年全国高考满分文 259
10减1等于 259
整合素材，出奇制胜 261
→2002年全国高考三类文 261
因快乐而快乐 261
力避雷同却弄巧成拙 263
“瓜田不纳履，李下不整冠”——高考作文怎样避免抄袭嫌疑 268
→优秀学生习作 274
教训 274
“水”与“火”的嫁接 276
→2002年全国高考满分文 276
毒刺 276
“模仿”与“创造”的互动 278
→2002年全国高考一类文 278
故事 278
会用≠用好 280
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——高考作文要注重知识积累 284
→2002年全国高考满分文 288
凤凰涅槃 288
耳熟能详却独具魅力 289
→2002年上海高考满分文 290
面对大海 290
“半壁江山”妙笔得 292
→2002年全国高考二类文 292
心灵的选择——无怨无悔 292
知识贪乏，自然“空洞” 294
→2000年全国高考四类文 294
答案是丰富多彩的 294
“差不多先生”的低分文 296
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”——积累的材料在高考作文中的运用 300
→2002年全国高考满分文 302
抉择 302
大胆想像，笔走时空 303
→2002年全国高考满分文 304
千年的选择 304
源头活水，源于课本 305
→2002年全国高考满分文 306
无愧于天，无悔于心 306
挖掘课本中的“黄金屋” 307
→2000年全国高考三类文 308
感悟十八 308
选材失误，瑜难掩？ 310
借鉴篇 314
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”——高考作文发展等级分数获得的途径 314
→1999年全国高考满分文 319
表决 319
绝妙的“弃权” 321
→2000年全国高考二类文 321
生活的万花筒 321
并非“看走了眼” 323
→2002年全国高考四类文 324
搀扶着是美的 324
“引狼入室”的低分文 325
→2002年全国高考二类文 326
人的选择 326
侥幸的二类文 327
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜒款款飞”——高考作文标题的拟写要张扬个性 331
→1999年全国高考满分文 336
料得明年花更好 336
爱国主义，贯穿全文 338
→2001年全国高考满分文 339
若为人生故，诚信不可抛 339
点睛之题”的魅力 340
→2002年全国高考一类文 340
长街短梦 340
什么是“最好的标题”？ 342
“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”——1997～2002年高考作文试题、评分标准及经典范文 345
1997年全国高考作文试题 346
1997年全国高考作文评分标准 347
1997年全国高考经典范文 348
助人就是塑造美好心灵 348
唤回善心 349
重在奉献 350
1997年上海高考作文试题 351
1997年上海高考作文评分标准 352
1997年上海高考经典范文 353
我看课外阅读 353
我看课外阅读 354
我看课外阅读 355
1998年全国高考作文试题 357
1998年全国高考作文评分标准 357
1998年全国高考经典范文 358
坚韧——我追求的品格 358
坚韧——我追求的品格 359
1998年上海高考作文试题 361
1998年上海高考作文评分标准 362
1998年上海高考经典范文 362
自尊？自辱？—读报有感 362
历史岂容歪曲—读报有感 364
1999年全国高考作文试题 365
1999年全国高考作文评分标准 366
1999年全国高考经典范文 367
给妈妈的一封信 367
铭记民族的苦难与辉煌 368
我，不要别人的记忆！ 370
爱因斯坦复活之后 371
假如记忆可以移植 372
1999年上海高考作文试题 373
1999年上海高考作文评分标准 374
1999年上海高考经典范文 374
“回声”的启示 374
“回声”的启示 376
2000年全国高考作文试题 377
2000年全国高考作文评分标准 378
2000年全国高考经典范文 379
为韩寒让出一条道！ 379
打开“第三只眼” 381
寻找美的答案 382
侃球 384
20世纪你美吗？ 385
2000年上海高考作文试题 387
2000年上海高考作文评分标准 387
2000年上海高考经典范文 388
150岁——人类的思考 388
科技与人文齐飞 390
2001年全国高考作文试题 391
2001年全国高考作文评卷标准 392
2001年全国高考经典范文 393
题乌江亭 393
一个落榜考生的日记 394
一地梨花 395
2001年上海高考作文试题 397
2001年上海高考作文评分标准 397
2001年上海高考经典范文 398
留住我们的根！ 398
2002年全国高考作文试题 399
2002年全国高考作文评分标准 400
2002年全国高考经典范文 401
一名律师的日记 401
《小重山》后的选择 403
东坡的选择 404
历史从那一夜开始 405
孔雀东南飞 407
心灵的选择 408
2002年北京高考作文试题 409
2002年北京高考作文评分标准 410
2002年北京高考经典范文 411
一封消费者的申诉书 411
聪明的规则 413
泥水里的笑容 414
弥勒规则 415
哺育“规则” 417
2002年上海高考作文试题 418
2002年上海高考作文评分标准 418
2002年上海高考经典范文 419
面对大海 419
结束语 421
“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”——祝您高考好运来 421