第一章 绪论 1
第一节 心理学的研究对象 1
第二节 心理学的任务、门类和作用 6
第三节 心理学的研究方法 10
第四节 心理学的发展和现状 15
第二章 心理的生理基础 26
第一节 遗传进化和神经系统 27
第二节 脑的结构 34
第三节 内分泌腺和神经—体液调节 43
第三章 心理的环境基础 46
第一节 环境的内容 46
第二节 文化传统和社会 49
第三节 团体中的人际关系 58
第四节 舆论、风俗和时尚 61
第五节 个体的社会化 64
第四章 感觉 70
第一节 感觉的一般概念 71
第二节 视觉 76
第三节 听觉 85
第四节 其他感觉 91
第五章 知觉 97
第一节 知觉的一般概念 97
第二节 知觉的特性 102
第三节 空间知觉 106
第四节 时间知觉和运动知觉 112
第五节 错觉 116
第六章 意识和注意 121
第一节 意识的一般概念 122
第二节 意识的不同状态 124
第三节 注意 136
第七章 记忆 140
第一节 记忆的一般概念 140
第二节 记忆的神经生理机制 145
第三节 感觉记忆——心理监控的瞬间 148
第四节 短时记忆——把事情“记在心间” 152
第五节 长时记忆——记忆的“硬盘驱动器” 156
第六节 内隐记忆 164
第八章 思维 169
第一节 思维的一般概念 169
第二节 表象与想象 177
第三节 概念与推理 184
第四节 问题解决 190
第九章 语言 199
第一节 语言的一般概念 200
第二节 语言的生理机制 206
第三节 语言的产生 209
第四节 语言理解 212
第十章 动机 219
第一节 动机的一般概念 220
第二节 动机的理论 229
第三节 动机的分类 235
第四节 意志行动 242
第十一章 情绪和情感 246
第一节 情绪和情感概述 246
第二节 情绪与脑 251
第三节 情绪的外部表现——表情 254
第四节 情绪的理论 258
第五节 情绪的调节 262
第十二章 能力 267
第一节 能力的一般概念 267
第二节 能力的种类和结构 270
第三节 能力测验 275
第四节 能力发展与个体差异 278
第十三章 人格 281
第一节 人格概述 281
第二节 人格结构 291
第三节 人格评估 298
第十四章 学习 303
第一节 学习概述 303
第二节 经典条件作用 307
第三节 操作性条件作用 314
第四节 认知学习 322
第十五章 健康 330
第一节 心理健康概述 330
第二节 大学生不健康心理的表现 334
第三节 大学生心理健康的自我维护 338