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第一章 绪论 1

第一节 心理学的研究对象 1

第二节 心理学的任务、门类和作用 6

第三节 心理学的研究方法 10

第四节 心理学的发展和现状 15

第二章 心理的生理基础 26

第一节 遗传进化和神经系统 27

第二节 脑的结构 34

第三节 内分泌腺和神经—体液调节 43

第三章 心理的环境基础 46

第一节 环境的内容 46

第二节 文化传统和社会 49

第三节 团体中的人际关系 58

第四节 舆论、风俗和时尚 61

第五节 个体的社会化 64

第四章 感觉 70

第一节 感觉的一般概念 71

第二节 视觉 76

第三节 听觉 85

第四节 其他感觉 91

第五章 知觉 97

第一节 知觉的一般概念 97

第二节 知觉的特性 102

第三节 空间知觉 106

第四节 时间知觉和运动知觉 112

第五节 错觉 116

第六章 意识和注意 121

第一节 意识的一般概念 122

第二节 意识的不同状态 124

第三节 注意 136

第七章 记忆 140

第一节 记忆的一般概念 140

第二节 记忆的神经生理机制 145

第三节 感觉记忆——心理监控的瞬间 148

第四节 短时记忆——把事情“记在心间” 152

第五节 长时记忆——记忆的“硬盘驱动器” 156

第六节 内隐记忆 164

第八章 思维 169

第一节 思维的一般概念 169

第二节 表象与想象 177

第三节 概念与推理 184

第四节 问题解决 190

第九章 语言 199

第一节 语言的一般概念 200

第二节 语言的生理机制 206

第三节 语言的产生 209

第四节 语言理解 212

第十章 动机 219

第一节 动机的一般概念 220

第二节 动机的理论 229

第三节 动机的分类 235

第四节 意志行动 242

第十一章 情绪和情感 246

第一节 情绪和情感概述 246

第二节 情绪与脑 251

第三节 情绪的外部表现——表情 254

第四节 情绪的理论 258

第五节 情绪的调节 262

第十二章 能力 267

第一节 能力的一般概念 267

第二节 能力的种类和结构 270

第三节 能力测验 275

第四节 能力发展与个体差异 278

第十三章 人格 281

第一节 人格概述 281

第二节 人格结构 291

第三节 人格评估 298

第十四章 学习 303

第一节 学习概述 303

第二节 经典条件作用 307

第三节 操作性条件作用 314

第四节 认知学习 322

第十五章 健康 330

第一节 心理健康概述 330

第二节 大学生不健康心理的表现 334

第三节 大学生心理健康的自我维护 338