0．树立正确对待马克思主义理论的基本态度（代前言） 1
0.1 马克思主义理论教学所应有的基本要求 2
0.2 马克思主义理论研究所应有的学术态度 9
1．传统劳动价值理论的解构：对自然时间作为价值衡量尺度的质疑 19
1.1 传统劳动价值理论的反思 21
1.2 传统价值理论在量规定上所体现的“悖论” 35
1.3 自然时间不能作价值的衡量尺度 40
1.4 日益异质化的社会劳动不能作同质化处理 45
1.5 商品价值量与生产力成反比论断之缺陷 56
2．劳动价值一般理论的构建：考虑劳动的有效性因素 63
2.1 构建劳动价值一般理论的思路 65
2.2 使用价值、价值和财富的关系 73
2.3 劳动价值产生的真正来源 83
2.4 劳动价值一般理论的构建 91
2.5 社会总体价值量的衡量 98
3．劳动性质判断的基本原则：兼评协调和监督劳动的性质 107
3.1 有关劳动性质理论的文献回溯 107
3.2 马克思理论对劳动性质划分的缺陷 116
3.3 判断社会劳动性质原则的构建 124
3.4 协调和监督两类基本社会劳动的性质 132
3.5 奴隶制高效率及奴隶劳动衰亡的解释 145
4.1 协调在人类社会发展中的意义 152
4．协调演进：价值创造不断扩展之源 152
4.2 从协调演化洞悉分工效率 159
4.3 协调增进和组织形态的联系 176
4.4 协调机制和组织演变的历史轨迹 180
5．物化劳动与价值创造：兼论三种主要资本形态的内涵 189
5.1 物质资本含义及其对价值的创造 191
5.2 土地资本的概念修正及价值创造功能的考察 201
5.3 人力资本的真实内涵及其价值功能 211
5.4 三种有形资本的性质比较 219
5.5 两个传统观点的反思 225
6．流动形态物化劳动的价值创造功能：知识、伦理及组织制度的性质 231
6.1 知识资本的含义和价值功能 232
6.2 社会资本的含义和价值创造功能 242
6.3 制度资本的含义和价值创造功能 256
6.4 三类无形资本的特性比较 263
7．物化劳动具体形态的历史演化：一种新的社会发展阶段观 269
7.1 传统社会阶段划分的困惑 270
7.2 社会阶段划分的新视角 280
7.3 中国史的案例分析 290
7.4 当前经济发展对物化劳动凝结形态的要求 301
结语 314
主要参考文献 316
后记 329