第一章 以心育人，源自生命的底色 1
那条属于记忆的路 3
我的童年 6
记忆里的春天 8
夏日印象 10
金黄的秋季 12
冬季趣事 14
中师生活 17
触摸艺术 19
怀念恩师 21
告别威师 23
第二章 让教学走向开放 25
出道赛课 27
宁静致远 29
让课堂留下梦想 31
人生＝激情＋思想＋经验 33
岁月如歌 诗意人生（一） 35
岁月如歌 诗意人生（二） 43
说择校 46
我们需要怎样的课堂 48
希冀 50
学习，为了更幸福 52
杂言校园文化 54
走向开放的教学 56
做孩子母语的启蒙人 59
用法治促发展 60
谈谈主导与主体 62
让孩子想说、敢说 67
谈谈作文的批改 70
谈谈教育的和谐 74
谈谈教研组建设 79
谈谈科技教育的践行 86
谈谈我们的研修文化 96
爱心无限 师德永恒 103
第三章 慧心办学中理解教育真知 107
写在锦绣的《办学宣言》 109
践行陶行知思想 110
不可忘却的2012年 112
锦绣风骨 115
专访 117
第二次访谈 119
顿悟 121
分享赛课 123
改变思维定式 125
感谢有你 126
挂职龚路小学 128
换个角度去审视 134
家长开放日 136
教育是温暖的事业 138
你可以接受吗？ 140
盘点2013，我的锦绣教育之旅 142
情在左，爱在右 144
我的办学感悟 145
旧的人，慢的人 151
又是一年开学季 153
寻觅 155
在研究中寻求解放 156
这一天，还真够行！ 158
驻足 159
谈谈我们的课程文化 161
谈谈校园暴力 166
以心育人 静待花开 169
致家长（一） 172
致家长（二） 175
致家长（三） 177
致家长（四） 180
作别锦绣 182
第四章 追寻诗意的教育人生 185
一个新的开始 187
走进中关村三小 189
一首唱给巴蜀校园的歌 191
追寻诗意的教育 194
谈谈核心素养 198
人生的三重境界 200
建构自主更新的管理文化 203
文化手册 206
建构“律动共生”的课程 208
第五章 写给我们的孩子 215
漂亮是天赋 教养是选择 217
学会爱 表达爱 传递爱 219
走进春天里 221
选择有教养的行为 223
让教养成为一种习惯 225
读书，让我们拥有教养 227
尊重，也是一种教养 229
整洁，是习惯，也是教养 232
小细节 大教养 234
让艺术陪伴我们成长 236
艺术点亮生命 238
拥有阳光，拥有健康 241
爱拼才会赢 243
学会助人为乐 245
向科学家学习 247
比天空更宽阔的是人的胸怀 249
只追前一名 251
成功属于坚持不懈的人 253
毕业前夕，讲给我的学生们 255
后记 257