第一章 绪言 2
切实加强儿童美育&何东昌 2
全社会都要关心和重视儿童美育&林默涵 5
美育也是雪里送炭&王朝闻 7
儿童美育的任务与特点 9
第二章 文学与美育 16
（一）文学与儿童 16
儿童文学的美育价值 16
诗的美育意义 18
童话的教育作用 21
儿童小说的审美作用 23
（二）儿童文学的特点 27
儿歌的特点 27
儿童诗的特点 29
童话的特点 32
寓言的特点 35
儿童小说的特点 37
（三）文学欣赏 40
怎样讲好故事 40
怎样指导儿童少年阅读欣赏文学作品 43
（1）我国古典作品欣赏 6
《西游记》的童话特色 6
《水浒》英雄武松的美感力量 49
《三国演义》的艺术魅力 52
（2）我国现代儿童文学欣赏 55
鲁迅与《社戏》 55
叶圣陶与《稻草人》 58
冰心与《小桔灯》 64
张天翼与《大林和小林》 67
（3）外国儿童文学欣赏 70
克雷洛夫与《克雷洛夫寓言》 70
普希金与《渔夫和金鱼的故事》 72
安徒生与《海的女儿》 74
高尔基与他的三部曲 77
科洛迪与《木偶奇遇记》 79
马克·吐温与《汤姆·莎耶历险记》 82
附：中外儿童文学作品选 85
秋夜&鲁迅 85
星&巴金 87
笑&冰心 88
相片&孙犁 89
一位牧羊人&郭沫若 91
习惯&严文井 93
不爱恭维的狮子&贺宜 94
瘦白马的愿望&金近 95
小柳树和小枣树&孙幼军 97
狐狸之死&〔德国〕格林 100
小红帽&〔法国〕沙·贝洛尔 101
豌豆上的公主&〔丹麦〕安徒生 104
鹰和鸡&〔俄国〕克雷洛夫 105
孤独&〔日本〕椋鸠十 106
第三章 音乐与美育 111
（一）音乐与儿童 111
音乐美育是德育的重要组成部分 111
音乐是促进智力发展的重要因素 111
要多听交响乐等严肃音乐 114
（二）音乐的形式及其特点 115
民歌 115
歌曲 118
儿童歌曲 120
民族器乐曲 123
管弦乐与交响乐 125
歌剧 128
（三）音乐美育训练 132
音乐课美感教学的组织 132
音乐基础训练的要求 135
识谱训练 136
节奏训练 138
体态律动训练 148
音高训练 150
低年级儿童的唱歌训练 153
高年级儿童的唱歌训练 159
附：音乐基础知识 166
（1）音乐的四大要素 166
（2）音乐指挥的手势、动作 167
（3）力度、速度和表情术语 170
（4）简谱、五线谱常用音符休止符名称、形状与时值对照表 174
（四）课外、校外音乐组织与训练 175
儿童合唱团的组织与训练 175
儿童民乐队的组织与训练 180
儿童节奏乐队的组织与训练 191
少年鼓乐队的组织与训练 198
少年管弦乐队的组织与训练 207
学校“歌咏节”与歌咏比赛的组织 213
儿童怎样学钢琴 216
（五）音乐欣赏 223
怎样欣赏音乐 223
低幼儿童的音乐欣赏 227
少年的音乐欣赏 231
鉴别和抵制黄色歌曲 233
（1）歌曲欣赏 235
《国际歌》 235
国歌——《义勇军进行曲》 238
《黄河大合唱》 240
《蓝色的多瑙河》 242
《中国少年先锋队队歌》 248
《卖报歌》 250
《歌唱二小放牛郎》 251
《娃哈哈》 252
《牧场上的家》 253
《樱花》 255
（2）器乐曲欣赏 256
阿炳与《二泉映月》 256
刘天华与《光明行》 258
贺绿汀与《牧童短笛》 220
李焕之与《春节序曲》 261
舒伯特与《军队进行曲》 263
肖邦与《波兰舞曲》 266
贝多芬与第三、第五、第九交响曲 268
柴可夫斯基与芭蕾舞曲《天鹅湖》 272
第四章 舞蹈与美育 276
（一）舞蹈与儿童 276
歌舞是儿童美育的重要部分 276
让儿童得到愉快的舞蹈审美经验 279
（二）舞蹈的发展与种类、特点 281
（1）舞蹈的产生和发展 281
（2）舞蹈的种类和特点 283
古典舞 283
民间舞（秧歌舞、腰鼓舞、灯舞、龙舞、狮子舞、霸王鞭、弦子舞、踢踏舞、手鼓舞、筷子舞、孔雀舞、农乐舞） 285
集体舞交际舞 289
芭蕾舞 290
现代舞 291
儿童歌舞（唱游、律动、儿童集体舞、歌表演、小歌舞） 294
（三）儿童舞蹈训练与实践 296
儿童舞蹈的题材、结构和表现 296
儿童舞蹈的几种基本舞步 299
儿童舞蹈节奏的训练 302
儿童舞蹈动作的训练 307
儿童歌舞的编舞方法 312
怎样编儿童集体舞 319
儿童舞蹈实践应注意的几点 321
附：儿童舞蹈练习几例 324
敲锣打鼓放鞭炮（律动练习舞） 324
七彩桥（儿童小歌舞） 326
祖国，祖国多美丽（儿童集体舞） 330
“港克洼”（苗族儿童游戏舞） 332
祝你节日愉快（儿童集体舞） 337
金色的童年（儿童集体舞） 340
青蛙做操（儿童集体舞） 343
母鸡搬进新楼房（儿童表演舞） 344
小格桑（藏族儿童歌舞） 351
小花笠（日本儿童表演舞） 357
（四）舞蹈欣赏 364
舞蹈的审美特征 364
优美典雅的《丝路花雨》 366
轻盈飘逸的芭蕾舞《天鹅湖》 368
第五章 美术与美育 371
（一）美术与儿童 371
画画是美的教育 371
美术教育有利于全面发展 372
（二）美术的种类及其特点 374
绘画 374
雕塑 382
建筑 386
工艺美术 391
民间美术 395
（三）儿童美术基础训练 398
重在创造性思维能力的培养 398
（1）绘画训练 401
幼儿基础训练 401
造型能力训练 403
形象思维训练 406
（2）手工美术训练 409
手工美术训练的步骤 409
泥玩具制作 412
布玩具制作 415
绒绣制作 416
绢花制作 417
剪纸 418
折纸 419
节日花灯的设计与制作 421
新年化装晚会的设计 423
（3）装饰美术训练 425
怎样写美术字 425
黑板报的装饰和编排 429
图案和图案画法 430
环境布置 433
绿化校园 433
教室布置 434
家庭房间布置 435
农村住宅布置 437
儿童与仪表美 438
服装 439
发式 440
（四）美术欣赏 442
提高儿童的美术鉴赏能力 442
达·芬奇与《最后的晚餐》 444
米勒与农民画 447
莫奈与印象派绘画 449
毕加索与现代派 451
齐白石画虾 454
徐悲鸿画马 456
汉朝霍去病墓的雕刻 458
充满艺术想象力的民间玩具 460
第六章 戏剧与美育 463
（一）戏剧与儿童 463
孩子们需要戏剧 463
儿童戏剧的美学实践 465
（二）戏剧的种类及其特点 466
戏剧艺术的特征 466
中国戏曲的特点 469
儿童戏剧的特点 471
木偶戏的特点 474
（三）儿童戏剧活动实践 476
儿童剧要表现儿童情趣 476
如何帮助儿童排戏 478
怎样表演角色 482
木偶戏的表演和木偶的制作 484
舞台美术设计 486
戏剧化装方法 493
（四）戏剧欣赏 503
怎样帮助儿童欣赏戏剧 503
揭示深刻哲理的经典名剧——《奥赛罗》 505
着力塑造人物形象的儿童剧——《报童》 507
当代儿童生活写照之一——《五（2）班日志》 509
给人美好享受的童话剧——《十二个月》 513
儿童喜爱的童话歌舞剧——《小熊请客》 515
附：儿童戏剧几则 518
“妙乎”回春（童话剧） 518
板凳上的钉子（儿童哑剧） 524
镜子里的大公鸡（儿童剧） 529
第七章 电影、电视、广播与美育 539
（一）电影、电视、广播与儿童 539
儿童电影要讲究美学 539
电视是审美教育的有力工具 541
广播是儿童美育的重要阵地 543
（二）儿童电影、电视剧、广播剧特点 545
美术电影的艺术特点 545
儿童故事片的艺术特点 550
儿童电视剧的艺术特点 552
儿童广播剧的艺术特点 555
（三）儿童影视剧欣赏 560
怎样指导儿童看电影、电视剧 560
引导儿童少年正确看待武打片 563
一个憨厚、梗直的少年形象——影片《少年彭德怀》欣赏 566
一部理想教育的生动教材——电视剧《向警予》欣赏 567
一首充满激情和哲理的诗——电视连续剧《寻找回来的世界》欣赏 571
一曲含蓄委婉、撩人心弦的歌——影片《童年的朋友》欣赏 574
一片充满希望的原野——苏联影片《我不愿意长大》欣赏 578
一个被缩小了的世界——日本动画片《尼尔斯历险记》欣赏 581
第八章 体育健美与美育 586
（一）体育健美与儿童 586
（二）什么是健美 587
（三）体育健美的内容 589
（四）儿童少年身体发育与锻炼 592
（五）儿童少年健美锻炼的方法 595
体型美的锻炼 595
体态美的锻炼 604
皮肤美的锻炼 612
后记 613