第一章 第二语言词汇习得的联结主义模式 1
第一节 联结主义理论 1
第二节 心理词典和词汇知识 8
第三节 基于联结主义的词汇表征体系 15
第四节 基于联结主义的第二语言词汇习得模型 18
第二章 第二语言词汇习得的研究设计 25
第一节 科学研究的方法 25
第二节 汉语作为第二语言词汇习得研究现状 29
第三节 第二语言词汇习得研究的原则 37
第三章 词汇习得的中介语对比分析 43
第一节 中介语对比分析方法简介 43
第二节 中介语对比分析在国内的应用 47
第三节 第二语言词汇习得的中介语对比分析 53
第四章 第二语言汉字习得模式研究 60
第一节 汉语词语的亚词汇系统 60
第二节 汉字的认知特点 63
第三节 汉字的形、音、义心理词典及知识分布 67
第四节 汉字心理词典的发展与汉字教学 77
第五章 第二语言汉字部件系统分析 83
第一节 第二语言汉字属性数据库 83
第二节 第二语言汉字部件分析 90
第三节 第二语言汉字声旁功能 99
第六章 汉语作为第二语言语素系统分析 108
第一节 语素与词汇习得 108
第二节 汉语作为第二语言的语素数据库建设 113
第三节 汉语作为第二语言语素系统分析 117
第四节 汉语作为第二语言的语素教学 126
第七章 词的句法功能与第二语言词汇习得 131
第一节 词语的句法功能统计分析 131
第二节 汉语作为第二语言词语句法功能习得 136
第三节 谓词的句法功能分布 141
第四节 谓词的同现关系及其概率 147
第八章 常用动词句法功能分析 152
第一节 汉语动词的使用情况 152
第二节 汉语动词的句法功能分布 157
第三节 常用动词作谓语中心语统计分析 162
第九章 汉语中介语词汇系统分析 178
第一节 中介语词汇的分布与发展 178
第二节 中介语和现代汉语词汇对比分析 185
第三节 中介语语料库中虚词的使用 190
第十章 词语搭配知识与第二语言词汇习得 206
第一节 词语搭配知识提取 206
第二节 基于语料库的词汇搭配知识构建 212
第三节 词语搭配知识二语词汇习得研究 219
第十一章 基于语料库的词汇知识构建与词汇教学 225
第一节 语料库资源与词汇教学 225
第二节 基于语料库的词汇知识 229
第三节 基于词汇知识的二语词汇教学 236
参考文献 242
术语索引 255
后记 258