目录 1
第一章 要教育孩子，首先必须了解孩子 1
第一节 凭心还是凭理智 1
揭示儿童期 2
从各方面了解孩子 4
理想的观察者 5
实验室与生活 7
第二节 人为什么要有儿童期 9
儿童发展的推动力 9
儿童潜在的可能性和教育 12
人为什么要有儿童期 15
第三节 教育和发展，哪个在先 21
从动作到思维 21
要教孩子，但怎样教呢 24
生活中主要的东西 25
教育学和儿童的“明天” 29
发展速度和儿童的未来 31
第四节 沿着年龄的阶梯 33
有多少个这样的阶梯呢 33
孩子还是孩子 36
气质和性格 40
才能取决于什么 44
第五节 在亲人中间 45
纯真的爱 46
避免极端 50
家长们的不同作用 52
“象我这样做……” 57
孩子和其他人 59
尊重发展的规律 62
第一节 出生前的生命 66
最初的生活经验 66
第二章 在婴儿的摇篮旁 66
味觉，听觉视觉 67
排除有害的影响 69
第二节 最初的几天和几星期 72
生命起点 72
“活跃复合” 74
一出生就开始教育……但怎样教育呢 76
现在谈体育不是为时过早吗 78
第三节 既要照料，又要教育 80
不仅仅小 80
为了使婴儿健康成长 84
作息制度是孩子生活的基础 89
睡眠 93
喂奶 98
醒着时需要的条件 105
衣服 106
婴儿的清洁与卫生 110
空气，日光，水 112
第四节 第一年的成绩 114
婴儿和成年人 114
开始说话 116
运动的要求 124
掌握空间 127
手的动作 131
婴儿认识世界 133
训练看和听 136
手的配合 138
掌握各种动作 140
初步的概括能力 142
第三章 幼儿期 145
第一节 幼儿期的后天获得 145
试步 146
了解物的世界 148
孩子开始游戏 153
铅笔、粘土和积木的使用 155
言语——为了交际 159
“他什么都懂……” 162
“……还有很多话能说呢” 164
注意孩子的正确发音 170
第二节 体育和护理：生命的第二年和第三年的特点 174
每一步都有体育 175
四种技能 177
锻炼 180
作息制度 181
良好的睡眠 184
营养 187
穿衣要适当 191
整洁 192
第三节 幼儿期的智力发展：如何促进智力的发展 195
如何发展孩子的知觉 196
从外部尝试到形象 203
概括 205
符号 207
不要使孩子失掉兴趣 210
第四节 个性的发展 214
骄傲和害羞 215
同情心、怜悯心、合作精神 218
“该做”与“不该做” 222
培养独立能力 227
三岁危机期 228
第四章 三岁到七岁 232
第一节 孩子们在游戏的时候 232
在大人的帮助下 234
孩子们做什么样的游戏 235
孩子应该怎样做游戏 237
如何影响孩子们的游戏 239
扮演角色 242
活动中的道德 245
关于玩具 246
不要让玩具受冷遇 249
第二节 身体的成长和体育 251
饮食 253
生活制度 259
文明卫生习惯 263
锻炼 265
动作的发展 268
准备做操 269
第三节 游戏中的体育 269
运动、运动…… 272
和水交朋友 277
漂吧，我的船儿 278
从小学骑自行车 279
朋友们，滑雪去 280
滑冰去 282
第四节 发展说话能力 284
“爱问个为什么”的年龄时期 284
“讲讲吧！……” 286
发音 288
5—7岁 291
理解词的涵义 295
词汇工作 299
连贯言语 301
了解语言的表现力 303
语言世界 306
第五节 智育 309
智力发展的关键 310
每一步都有新的东西 313
“认识周围生活的权利” 316
“我用石头建造房子” 320
“培养儿童逻辑思维的最好的作业” 328
“走向绮丽的大自然之美的旅行” 332
给孩子讲一讲宇宙 339
第六节 培养有道德的人 342
亲切的爱抚，合理的要求 343
培养乐观主义者 345
为什么要有行为准则 350
培养良好的品德习惯 352
诚实和委婉 355
关于祖国，关于列宁…… 356
培养劳动观念 360
“什么叫做好，什么叫做不好” 365
孩子不听话怎么办 367
以谁为榜样 369
第七节 儿童和美 371
知觉、体验、艺术趣味 372
把艺术带给孩子们 377
进入美的世界的各个年龄阶段 380
掌握艺术语言、绘画、唱歌和舞蹈 384
“我看见了世界！” 388
家庭能做些什么 394
第一节 什么叫“孩子做好了入学准备” 398
第五章 入学之前 398
善于学习 399
入学前的教学——需要吗？如果需要，应怎样进行 401
认识的准备程度 403
第二节 教数学 405
当孩子还没有数的概念时 406
数目是怎样形成的 408
测量 411
部分和整体 412
做习题 413
又是游戏 415
第三节 开始识字 416
儿童的语言才能 416
听清楚每一个词 418
一共有几个音？在什么位置上 420
元音和辅音 424
用图表和不用图表 426
现在该学字母了 429
第四节 书写训练 432
画画和书写 433
绘画的特殊作用 435