第一篇 职业技术教育专业教学概论 3
第一章 普通教学论、专业教学论 3
第一节 普通教学论简介 3
第二节 专业教学论及其与普通教学论的关系 8
第二章 技术工人的相关能力分析及培养 11
第一节 劳动形式的变化 11
第二节 能力要求分析 12
第三节 学习和劳动过程中能力的组合与发展 15
第三章 教育评价 20
第一节 概述 20
第二节 教育评价的功能 21
第三节 教育评价标准 23
第四节 考试的设计 23
第五节 教育评价的变革 26
第二篇 高职教学理念与模式创新 29
第一章 教学理念的更新 29
第一节 教学理念的更新应与时俱进 29
第二节 教学理念的内涵应不断拓展 31
第三节 教学理念的发展是时代的要求 33
第四节 教学理念应体现“以人为本” 35
第五节 教学改革中的理念创新探究 37
第二章 教学模式的创新 40
第一节 教学模式探究与创新思考 40
第二节 中外高职教育教学模式比较研究 43
第三节 “2＋1”教学模式探究 46
第四节 PBL教学模式的大胆探索 48
第三章 教学方法改革与学习方式转变 50
第一节 高职教育教学方法改革探析 50
第二节 高职教育学习方式转变探析 52
第三节 语文教学中有效对话的生成及其策略 56
第四节 高职教育学习方式多样化探析 60
第五节 高职教育探究性学习方法研究与思考 63
第四章 师资建设战略目标与要求 67
第一节 师资队伍建设探究与思考 67
第二节 师资队伍建设战略与要求 71
第三节 人才培养与“双师型”师资建设 76
第四节 创新教育对创造型师资素质的要求探析 79
第五节 培养实用性人才对高职师资素质的要求 85
第五章 师资建设创新对策与举措 91
第一节 高职教育师资队伍建设创新培养举措 91
第二节 国际比较视野中高职教育师资培养的思考 95
第三节 高职教育“双师型”师资队伍建设 99
第四节 从培养创新人才的需要出发，加强创新型师资队伍建设 103
第五节 强化远程教育师资队伍建设的思考 108
第三篇 高职教改教学设计的方法与模式 111
第一章 教学设计概述 111
第一节 教学设计的基本概念 111
第二节 现代教学设计来源与发展 112
第三节 高职教学设计概述 114
第二章 高职教学设计的理论基础及方法论基础 119
第一节 学习理论 119
第二节 高职教学理论 129
第三节 信息传播理论 131
第四节 教学系统理论 132
第三章 高职教学设计过程及其模式 135
第一节 高职教学设计过程及其研究方法 135
第二节 高职教学设计过程的模式 137
第四 篇高职教学设计策略 143
第一章 高职教学策略设计 143
第一节 教育教学模式 143
第二节 教学方法优选优组 149
第三节 教学组织形式优选优组 157
第二章 高职教学媒体的选择与组合 159
第一节 教学媒体的特性和作用 159
第二节 教学媒体的选择 161
第三节 教学媒体的应用 162
第四节 教学媒体的组合 165
第三章 高职课堂教学结构和过程的设计 167
第一节 课堂教学结构要素分析 167
第二节 课堂教学结构的最优化 168
第三节 课堂教学结构的综合设计 169
第四节 课堂教学设计举例 171
第四章 高职教学表达艺术策略设计 176
第一节 信息传播理论与教学表达策略 176
第二节 美学理论与教学表达策略 179
第三节 课堂讲授艺术策略 184
第四节 课堂组织艺术策略 185
第五节 教学启发艺术策略 187
第六节 教学语言艺术策略 190
第七节 教学板书艺术策略 194
第八节 教学提问艺术策略 199
第九节 德育渗透艺术策略 201
第五章 高职教学评价及设计 202
第一节 教学评价概述 202
第二节 课堂教学评价 203
第三节 考试及试卷的编制 205
第五篇 高职教学设计的评价 211
第一章 教学设计评价的意义与原则 211
第一节 教学设计评价的定义 211
第二节 教学设计评价的作用 211
第三节 教学设计评价的原则 212
第二章 教学设计评价的标准与实施 213
第一节 教学设计评价标准的基础 213
第二节 教学设计评价标准的确定 214
第三节 明确教学设计评价目的 216
第四节 建立教学设计评价指标体系 216
第五节 教学设计评价信息的获取 221
第六节 做出教学设计的价值判断 221
第六篇 高职教学设计案例 225
第一章 制造类专业课程教学设计案例 225
第一节 《机械CAD/CAM》课程整体教学设计 225
第二节 《机械CAD/CAM》课程单元教学设计 233
第二章 电子信息类专业课程教学设计案例 236
第一节 《网络技术与局域网施工》课程整体教学设计 236
第二节 《网络技术与局域网施工》课程单元教学设计 253
第三节 《Flash动画制作》课程整体教学设计 256
第四节 《Flash动画制作》课程单元教学设计 262
第五节 《FrontPage网页制作》课程整体教学设计 264
第六节 《FrontPage网页制作》课程单元教学设计 271
第三章 生化类专业课程教学设计案例 273
第一节 《化工废水检测与处理》课程整体教学设计 273
第二节 《化工废水检测与处理》课程单元教学设计 282
第四章 财经类专业课程教学设计案例 285
第一节 《电子商务供应链管理》课程整体教学设计 285
第二节 《电子商务供应链管理》课程单元教学设计 295
第三节 《主管技能》课程整体教学设计 298
第四节 《主管技能》单元设计 314
第五章 外语类专业课程教学设计实例 322
第一节 《商务英语BEC Ⅰ》课程整体教学设计 322
第二节 《商务英语BEC Ⅰ》课程单元教学设计 328
第三节 《英美国家文化礼仪与禁忌》课程整体教学设计 331
第四节 《英美国家文化礼仪与禁忌》课程单元教学设计 342
第六章 人文社科类课程教学设计案例 344
第一节 《思想道德修养》课程整体教学设计 344
第二节 《思想道德修养》课程单元教学设计 349
第七篇 专业教学标准汇编 353
计算机网络技术专业教学标准 353
电子信息工程技术专业教学标准 385
计算机应用技术专业教学标准 418
软件技术专业教学标准 440
医疗电子工程专业教学标准 456
通信技术专业教学标准 472
计算机辅助设计与制造专业教学标准 489
楼宇智能化工程技术专业教学标准 511
计算机辅助设计与制造（模具方向）专业教学标准 532
数控技术专业教学标准 553
检测技术及应用专业教学标准 571