第一章 “人”与文学——人物形象的生命力和美感教育作用 1
一 “人”的魅力 1
二 形象 3
三 人物形象 6
四 给人物以生命 10
五 人物形象的美感教育作用 16
第二章 从“模特儿”谈起——塑造人物形象的准备和过程 21
一 塑造人物形象的“种子” 21
二 原型为何要改造 24
三 原型的改造过程与形象思维活动 32
四 在真人真事作品中对人物的改造加工问题 42
五 构思·人物·情节 51
第三章 以一当十——典型形象 58
一 什么是典型人物 58
二 创造典型人物应有的条件 64
三 塑造社会主义英雄人物的典型形象 76
四 英雄人物与党的领导形象的艺术处理 88
五 关于英雄人物的缺点问题 97
六 塑造中间人物的典型形象 102
七 塑造反面人物的典型形象 109
一 性格离不开环境 118
第四章 心灵的历程——人物性格的形成发展和联系冲突 118
二 性格与环境的统一 122
三 怎样认识性格的多样性和主导性 127
四 怎样认识性格的发展和变化 146
五 性格的联系和冲突 166
第五章 文体有分，写人有别——人物描写和作品类型的关系 178
一 作品的三大类型 178
二 抒情类型的人物描写 180
三 叙事类型的人物描写 185
四 戏剧类型的人物描写 191
一 人物的概括介绍 204
第六章 用各种各样的艺术手段，塑造各种各样的人物形象——在作品中一般描写人物的方法 204
二 从人物的眼睛里介绍人物 208
三 从肖像上去描写人物 211
四 从行动上、对话上去描写人物 218
五 从心理活动上去描写人物 226
六 从写景中显示人物性格 229
七 直接描写与间接描写 232
八 从结构上显示人物性格 233
九 各种人物描写方法的交叉运用 234