第一编 写作基本能力训练 10
第一章 摄取 10
第一节 观察能力 10
一 捉住特征 12
二 掌握思路 15
三 开放五官 33
练习 34
第二节 采集能力 35
一 定向积累 36
二 现场采访 39
三 资料集录 48
练习 54
第二章 构思 56
第三节 感受能力 57
一 感受与观察 57
二 感觉要灵敏 59
三 感情要丰富 79
四 感触要独特 84
五 感应要相通 87
练习 89
第四节 想象能力 90
一 写作须想象 90
二 想象的思路 92
练习 105
第五节 开合能力 107
一 开合的思路 107
二 纵剖与横断 109
三 分类与归类 114
四 “一言以蔽之” 119
练习 123
第六节 思索能力 125
一 要有胆有识 125
二 要质疑索解 126
三 要思路对头 128
四 思索与立意 135
五 思索与选材 140
练习 143
第三章 表述 151
第七节 结构能力 152
一 结构的基本形式 153
二 结构的基本单位 156
三 结构的形式美 158
练习 165
第八节 语言能力 168
一 应与思维训练结合 169
二 广征博采多用勤练 170
三 五种基本表达方式 176
练习 189
第四章 修改 193
第九节 修改能力 194
一 修改的顺序 196
二 修改的范围 198
三 修改的方法 200
四 看不出毛病，怎么改 202
练习 203
附：文章评改 206
一 评改的一般原则 207
二 评改的范围和顺序 210
三 评改的方式 212
四 评改的符合 214
五 传统的评改观念亟须改变 218
练习 219
第二编 记叙文写作的基本训练 222
第五章 记叙文的基本知识 222
第十节 什么是记叙文 222
练习 226
第十一节 记叙文的特性和要求 227
一 单纯性与记述性 227
二 记实与情趣 232
第十二节 记叙文的类别 234
练习 234
一 记人的记叙文 235
二 叙事的记叙文 237
三 写景的记叙文 240
四 状物的记叙文 241
练习 242
第六章 记叙文写作训练的中心环节--场面描述能力 243
第十三节 场面是记叙文的基本构成单位 243
一 时空延展是记叙文的基础 243
三 记叙文的基本构成单位 248
练习 250
第十四节 场面描述 251
一 把握场面 251
二 复呈场面 254
三 描述场面 256
练习 260
第十五节 搜集材料 262
一 记叙文的材料 262
第七章 记叙文写作的基本过程 262
二 从杂多到单一 264
三 从单一到杂多 267
练习 269
第十六节 确定中心 270
一 什么是中心 270
二 中心与主题 272
三 驾驭中心 277
练习 280
第十七节 谋篇布局 281
一 纵中有横 281
二 详略相宜 285
三 先后得当 287
练习 289
第十八节 表达方式 290
一 叙述与描写 290
二 抒情与议论 294
练习 295
附：记叙文的评改 296
一 要有个典范的写作模式 296
二 既要写得象，又求写得好 298
三 要有明确的评改重点 300
第八章 说明文的基本知识 308
第十九节 什么是说明文 308
第三编 说明文写作的基本训练 308
第二十节 说明文的特点 313
一 知识性 313
练习 313
二 客观性 316
三 说明性 319
练习 321
第二十一节 说明文的种类 324
练习 327
第九章 说明文写作训练的中心环节--说明能力 328
第二十二节 基本说明方法--概略述说 328
一 记叙性述说 330
二 阐释性述说 333
三 描写性述说 334
四 介绍性述说 335
练习 338
第二十三节 定义说明与诠释说明 338
练习 344
第二十四节 分类说明与分解说明 344
二 什么是场面 345
练习 351
第二十五节 举例说明与引用说明 353
练习 361
第二十六节 比较说明与比喻说明 361
练习 365
第二十七节 数字说明与图表说明 366
练习 371
第十章 说明文写作的基本过程 372
第二十八节 说明文的观察与采集 372
一 科学的观察 372
二 知识的采集 378
练习 384
第二十九节 说明文的分析与综合 385
练习 390
第三十节 说明文的想象与联想 390
练习 392
第三十一节 说明文的结构与语言 393
练习 401
附：说明文的评改 402
一 内容方面的审查 403
二 形式方面的审查 407
第四编 议论文写作的基本训练 417
第十一章 议论文的基本知识 417
第三十二节 什么是议论文 417
练习 420
第三十三节 议论文的特点和作用 420
一 “本质”和“一般”的区别 420
二 要求在本质上深入 422
练习 425
三 追求论述的新颖 425
第三十四节 议论文的“三要素” 426
一 论点 426
二 论据 427
三 论证 431
练习 435
第三十五节 用辩证逻辑统率“三要素” 436
一 “三要素”理论的局限性 436
二 关键在于学会具体分析 442
练习 449
第十二章 议论文写作训练的中心环节--分析概括能力 452
第三十六节 分析材料 454
一 鉴别真伪与衡量价值 454
二 量的分析与质的分析 455
三 重点分析与概略分析 458
四 多种角度的灵活分析 459
练习 461
第三十七节 分析条件与过程 462
一 分析产生矛盾的原因 462
二 主要原因与次要原因 463
三 探求产生原因的原因 465
四 从不同原因中找联系 466
五 普遍条件与特殊条件 467
六 逻辑分析与历史分析 469
练习 471
第三十八节 具体分析的原则 472
一 防止论点的内涵贫乏 472
二 力求论点的内涵丰富 474
三 逐层分析与系统分析 476
四 联系论题外的对立面 480
五 寻求论题内相反的两极 482
六 着眼于有特点的两极 485
练习 488
第三十九节 一般概括 489
一 尽可能的普遍 489
二 尽可能的限制 490
三 观点的向导作用 492
四 抓住事物的特殊性 493
练习 494
第四十节 特殊概括 495
一 从特殊中寻求普遍性 495
二 排除表面现象的干扰 497
三 防止概括过宽或过窄 499
练习 501
第十三章 议论文写作的基本过程 502
第四十一节 提出问题 502
一 必须限制思维目的 502
二 提出问题的灵活性 504
三 问题的提法要正确 505
四 把正反面结合起来 507
五 引题的明快与生动 508
练习 512
第四十二节 明确论点 514
一 抓住实质与限度 514
二 定向系统积累 515
三 异向系统积累 517
四 鉴别材料的确实性 519
练习 521
第四十三节 阐述论点 522
一 阐明基本概念 522
二 基本概念的严密与丰富 525
三 阐述的目的性与针对性 527
练习 530
第四十四节 论述论点 530
一 论述的系统性 531
二 论述的自洽性 533
练习 536
第四十五节 论证论点 538
一 论证的作用与局限 539
二 理论论证与事实论证 541
三 运用多种论证方法 551
练习 556
第四十六节 分析论点 558
一 论点在分析中深化 558
二 抓准论点的特点 561
三 在相反中找相成 562
四 在比较中找差异 565
五 同中求异与异中求同 567
练习 568
第四十七节 深化论点 569
一 归纳与演绎相结合 569
二 按逻辑的系统性展开 571
三 防止论点转移 572
四 横向展开与纵向展开 574
练习 576
第四十八节 综合结论 578
一 完备地综合分析的成果 578
二 局部结论与总体结论 579
三 科学解释与科学预见 580
四 语言分寸与感情色彩 583
五 体裁对表达方式的影响 584
六 句式与词汇的选择 586
练习 587
附：议论文的评改 589
一 检查观点与材料是否一致 590
二 检查对材料的分析是否充分 592
三 检查论点在深化中是否一贯 593
四 灵活运用各种评改方法 595