目录 1
序言 1
绪论 1
第一章人员选拔 8
第一节人员识别的基本观点 8
第二节人员选拔的标准 14
第三节人员任职的条件 17
第四节 人员选拔的心理学方法 30
第五节人员选拔的方式 56
第一节重视个体的心理差异 59
第二章人员使用与培训 59
第二节 人员使用的心理学原则 65
第三节 人员培训的心理内容 81
第三章人员考核 94
第一节考核的种类与程序 96
第二节 人事考核的意义 100
第三节 人员考核的心理学原则 103
第四节考核标准的导向作用 106
第五节考核方法 108
第六节 干部考核系列指标体系 121
第七节 考核误差的心理原因 162
第一节奖励的条件 170
第四章人员奖惩 170
第二节惩罚的条件 176
第三节奖励的心理学原则 179
第四节 惩罚的心理学原则 191
第五章人员保护与流动 197
第一节 人员保护的必要性 197
第二节 保护改革者的心理学意义 198
第三节人才保护的内容 202
第四节人才流动的心理学意义 208
第五节智力流动 213
第一节退休离休制度的心理学意义 220
第六章退休离休制度的心理学问题 220
第二节退休离休老干部的心理特点 225
第三节 退休离休制度的心理学对策 231
第四节 心理与长寿 235
第五节 退休离休老同志的心理卫生 251
第七章人事工作者的心理素质 263
第一节人事工作者的心理素质状况 264
第二节人事工作者心理素质的相关 286
第三节 人事工作者心理素质的性别差异 291
第四节 人事工作者心理素质的年龄差异 301
第八章人事工作者的心理健康 330
第一节人事工作者的心理健康状况 331
第二节 人事工作者的心理健康项目的相关 347
第三节 人事工作者心理健康的性别差异 350
第四节 人事工作者心理健康的年龄差异 358
第九章人际交往与人际关系 382
第一节 人际交往形式与交往作用 382
第二节 人际交往艺术的心理效应 388
第三节人际关系的类型 393
第四节人际关系的作用 396
第五节 建立与发展良好人际关系的 399
基本条件 399
第六节代际关系 401
第七节建立良好的人际关系的心理方法 405
第十章人员的智力开发 408
第一节智力开发的重要性 408
第二节个体智力结构 409
第三节 集体智力结构 416
第四节 智力形成的学说 418
第五节智力的差异 420
第六节智力与知识 422
第七节怎样开发智力 423
第十一章调动积极性的心理学问题 432
第一节 需要、动机与行为概述 432
第二节 需要程度与满足程度 440
第三节 激励的心理原则 455
第四节 激励方式 460
第十二章思想政治工作的心理学问题 470
第一节 思想政治工作的心理学原则 470
第二节 思想政治工作的心理方式 482
第三节 青年恋爱思想教育的心理问题 491
第四节 思想政治工作的心理效应及其 501
影响因素 501
第五节 思想政治工作某些因素的相关 509
第一节 改革的心理准备与状态的内容 513
第十三章改革的心理准备与心理状态 513
第二节 改革的心理准备与心理状态水平 526
及其比较 526
第三节 改革的心理准备与心理状态某些 543
因素的相关 543
第十四章人事制度改革的心理学问题 556
第一节 人事制度改革的内容 556
第二节 我国现代人才观 566
第三节 破除阻碍人事制度改革的心理 581
第四节 人事制度改革的心理学原则 607
第五节 专业技术职务聘任制的心理学问题 616
第六节 不良心理对改革的阻力 623