第一章 科学观的历史发展 1
一 科学观的萌芽与形成——从古代科学观到培根的科学观 1
二 马克思恩格斯的科学观 2
三 科学学和科学社会学 10
第二章 现代科学的整体概念 15
一 科学概念的形成与发展 15
二 科学是系统化、理论化的知识体系 18
三 科学是创造知识的社会活动 21
四 科学是一种社会建制 25
第三章 科学的本质 29
一 科学是一种特殊的社会意识形式 29
二 自然科学是生产力 32
三 自然科学的真理性与阶级性问题 38
第四章 自然科学的社会功能 46
一 自然科学的社会目标与社会功能 46
二 科学的认识功能 48
三 改造自然的功能 51
第五章 自然科学的社会作用 56
一 科学革命与社会生产力的发展 57
二 技术革命与生产关系的变革 60
三 自然科学进步与社会意识的变革 65
四 科学推动政治上层建筑的变革 67
五 社会的信息化与工作方式、生活方式的变革 72
六 科学技术与社会管理 76
七 自然科学作用于社会的机制问题 78
第六章 自然科学的社会效应和社会效果 81
一 自然科学的社会效果 82
二 正视自然科学应用所出现的反面社会效果 85
三 自然科学的社会效果的综合考察 87
四 科学的社会效果的时间性 91
五 产生不同社会效果的原因 94
六 争取最佳社会效果 97
第七章 科学的价值观 100
一 价值与价值哲学 100
二 科学的价值 103
三 科学价值的计量问题 106
四 评价科学的价值标准 107
五 科学与价值观念的变革 111
第八章 科学与社会的相互作用 113
一 对科学与社会的相互关系在认识上的转变 113
二 科学对社会发展的巨大影响 115
三 社会制约科学的发展 118
四 社会因素作用于科学的机制 120
第九章 社会制度和社会政治与科学发展 122
一 科学与政治的区别和界限 123
二 政治科学现象——科学与政治的联系 127
三 政治和不同的社会制度对科学的制约作用 132
四 科学技术与军事斗争 136
五 科学技术政策与科学发展 139
第十章 经济发展与科学技术进步 144
一 社会经济发展依靠科学技术 144
二 科学技术进步有赖于经济发展 147
三 科学技术必须面向经济 149
四 物质生产是自然科学发展的基础 151
五 物质生产对自然科学的决定作用 154
第十一章 教育与科学发展 157
一 教育推动科学发展 157
二 教育对科学的作用 160
三 科学发展与教育的现代化 162
四 道德教育影响科学发展 166
第十二章 哲学与科学的发展 170
一 哲学与科学的区别与联系 170
二 科学家要受世界观和方法论的支配 173
三 唯心主义和形而上学对科学的影响 176
四 马克思主义哲学对科学的推动作用 180
第十三章 科学发展的规律性 184
一 科学实验和理论研究的相互作用 185
二 科学理论与客观事实的矛盾 186
三 各种理论体系之间的对立统一 189
四 人类的求知欲与科学的发展 191
五 科学进化与科学革命 193
六 “外在动力”与“内在动力”的结合与统一 195
第十四章 科学与社会主义 199
一 科学促进社会主义的产生与发展 199
二 科学在社会主义社会中的战略地位 202
三 社会主义为科学发展创造条件 206
第十五章 科学观的理论成就与历史唯物主义的发展 210
一 科学、科学观在历史唯物主义体系中的理论地位 210
二 历史唯物论基本范畴的丰富和精确化 211
三 划分社会形态的客观依据 212
四 人类社会发展的基本动力问题 214
五 科学劳动者和科学家的历史作用 215
六 科学技术进步和社会革命 216
结束语 219