目录 1
前言愿天下父母俱欢颜／ 1
学习技能篇 3
一立志：风物长宜放眼量 3
1．让孩子明白为了理想而读书／ 3
2．不能求孩子读书／ 4
3．郑重对待孩子“不读书亦可成功”的想法／ 5
4．探究孩子不喜欢读书的真正原因／ 6
5．借助游戏计划培养学习自主性／ 7
6．新学期，新起点／ 8
7．让孩子设定目标／ 9
8．目标要具体／ 10
9．孩子需要体会成就感／ 11
10．用“小时了了”的伟人故事激励孩子／ 12
二时间：一万年太久，只争朝夕 17
1．孩子一天应学几小时／ 17
2．饭前饭后1小时不宜学习／ 18
3．记忆之道：早晨10分钟／ 19
4．用中间时间代替完整时间／ 20
5．利用时间的拍卖效应学习／ 21
6．定量比定时好／ 21
7．心理上的减法／ 22
8．学习之前先整理好书桌文具／ 23
9．眼不见为净／ 24
10．学习过程中休息时间的安排／ 25
11．用闹钟定好结束功课的时间／ 26
12．向孩子预报结束学习的时间／ 27
13．休息时间到了／ 28
14．离开书桌才是真正休息／ 29
15．孩子有嗜好是好事／ 30
16．认同孩子读书之外的长处／ 31
17．巧妙利用“目标倾斜法” ／ 32
18．孩子沉迷于他事时，不宜强行打断／ 34
19．玩好以后再学习／ 34
三方法：今日长缨在手，何时缚住苍龙 39
1．最重要的是教孩子学习方法／ 39
2．让孩子自己安排学习程序／ 40
3．先想好当天的学习顺序／ 41
4．先看目录，了解整体／ 41
5．从擅长的科目学起／ 42
6．从简单处着手学习讨厌的科目／ 43
7．不同科目交叉学习／ 44
8．分散学习效果好／ 46
9．低年级学生不宜注重预习／ 47
10．从前往后，循序复习／ 48
11．让孩子复述所学内容／ 49
12．画出重点，提纲挈领／ 50
13．用集中法教孩子学重点功课／ 50
14．单独学习重点／ 51
15．重点放在最后，记忆深刻／ 52
16．结合现实学习知识／ 53
17．培养孩子的默读习惯／ 54
18．训练孩子的速读能力／ 55
19．出声念有助于加强记忆／ 56
20．培养孩子“视觉型”记忆／ 57
21．辅以相关信息可强化记忆／ 58
22．“抛锚点”记忆法／ 59
23．速度与正确应兼顾／ 60
24．把不会的题先搁一边／ 61
25．用“倒回学习法”排除疑难／ 62
26．答题后应即时确认正误／ 63
27．草稿也应保持整洁／ 63
四基础：万丈高楼平地起 66
1．从小建立稳固的学习“三脚架” ／ 66
2．培养适合孩子个性的学习法／ 67
3．结合孩子兴趣培养读书习惯／ 68
4．培养孩子的阅读理解力／ 71
5．通过感兴趣的读物提高理解力 ／ 72
6．语言表达能力与思考能力密切相关／ 72
7．培养孩子写日记的习惯／ 73
8．词汇宜松，语法宜严／ 74
9．理解与应用应交互进行／ 75
10．为孩子编写日历教材／ 76
11．利用百科全书给孩子提供学习机会／ 78
12．给孩子买大人用的工具书／ 79
13．培养孩子查字典的习惯／ 80
14．在查阅处标明记号／ 81
15．提高孩子的写字速度／ 82
16．写字不可太潦草／ 83
17．重视培养孩子的计算能力 ／ 84
18．在日常生活中学算术／ 84
19．借划拳游戏训练算术／ 85
20．利用扑克牌训练计算能力／ 86
21．没学过的题目可训练应用能力／ 88
22．答对的题目也可能有学习危机／ 89
五考试：安得倚天抽宝剑 92
1．了解考试形式与内容有利于学习／ 92
2．考前猜题有利于掌握重点／ 93
3．让孩子自己出题目／ 93
4．如何自测考前实力／ 94
5．加快生活节奏利于考试／ 95
6．试题做不完怎么办／ 96
7．根据直觉解答疑难／ 97
8．考后即时确认效果好／ 98
9．预测考试成绩／ 99
10．让孩子自己阅卷／ 100
11．充分利用测验题／ 103
12．考好了，正是检查的好时机／ 104
13．考砸了，正好查漏补缺／ 104
14．用逆推法查错／ 105
15．利用同类题目查错／ 106
16．练习答错的题目可增强基础／ 107
17．汇集孩子答错的题目让其重做／ 108
18．强化确认错误可纠正老毛病／ 109
六伴读：风景这边独好 111
1．教科书是最好的参考书／ 111
2．家长应细读孩子教材的说明和目录／ 112
3．父亲应定期为孩子复习功课／ 113
4．向孩子正确示范／ 114
5．提高孩子的注意力 ／ 115
6．三次教法／ 116
7．纠正孩子粗心大意的毛病／ 117
8．及时评价补课效果／ 118
9．及时评价当天的学习效率／ 119
10．不懂就问／ 120
11．让孩子养成问老师的习惯／ 121
12．把问题写出来／ 122
13．用反问代替回答／ 123
14．忌问孩子“哪里不懂” ／ 124
15．知之为知之，不知为不知／ 125
16．让孩子发挥他擅长的学科／ 126
17．让大孩子教稍小的孩子／ 127
18．让孩子做个小老师／ 128
七环境：芙蓉国里尽朝晖 130
1．言传身教效果好／ 130
2．母亲的行为是对孩子最好的督促／ 131
3．父母的工作亦可成为孩子读书的竞争对象／ 132
4．坐到书桌前可培养读书情绪／ 133
5．以良好的状态开始学习 ／ 134
6．做功课时，不以杂事相扰／ 135
7．学习时生活条件不宜过于舒适／ 136
8．坐硬椅子有助于集中精力／ 137
9．随时随处可用功／ 138
10．小学生宜用大笔记本／ 141
11．幼儿宜用短铅笔／ 142
八心理：无限风光在险峰 144
1．皮格马利翁效应／ 144
2．得体的话可促进孩子学习功课／ 145
3．应常常鼓励孩子／ 146
4．不对孩子说丧气的话／ 147
5．责备与赞扬都不宜过频／ 148
6．不宜把孩子和他人作横向比较／ 149
7．不要责备孩子蠢笨／ 150
8．忽视可能见奇效／ 151
9．不要当孩子的面批评老师／ 152
10．不宜用物质奖励诱惑孩子学习／ 153
11．及时表扬效果好／ 154
12．奖励应视成果而异／ 155
13．不宜过多表扬没成果的努力／ 156
14．没有努力而获好成绩，不宜表扬／ 157
生活技能篇 163
一日常生活：城门人开扫落花 163
1．培养孩子良好的生活习惯／ 163
2．培养孩子的守时观念／ 165
3．让孩子多走点路／ 166
4．让孩子独自看家／ 167
5．让孩子学会做饭／ 169
6．家务事也应给孩子明确分工／ 170
7．不妨让孩子单独行动／ 172
8．乘公交车也是教育孩子的好机会／ 173
9．利用电视培养孩子／ 174
10．要求孩子“日做一事” ／ 175
11．鼓励孩子发展业余爱好／ 177
12．培养孩子的一技之长／ 181
13．从小培养孩子的财商／ 182
二社交生活：脱吾帽，向君笑 186
1．让孩子重视与伙伴的约定／ 186
2．鼓励孩子争取团体接受／ 187
3．帮孩子融入团体／ 188
4．如何帮助孩子交友／ 189
5．让孩子更多地参加社区活动／ 191
6．教孩子掌握谈话技巧／ 193
7．培养孩子掌握非语言交流技能／ 194
8．如何培养孩子懂礼貌／ 196
9．让孩子陪同家长招待客人／ 197
10．培养孩子的幽默感／ 198
11．培养孩子的同情心／ 199
12．鼓励孩子随时随地做好事／ 201
三迎战困难：长风破浪会有时 205
1．让孩子掌握自己的世界／ 205
2．让孩子为未来做好准备／ 206
3．让孩子自己制订计划／ 207
4．给孩子制订阶段目标／ 208
5．培养孩子面对现实的勇气／ 210
6．让孩子自己解决困难／ 212
7．通过家庭会议教孩子解决问题／ 213
8．让孩子想法战胜对手／ 214
9．培养孩子的自我对话技巧／ 216
10．鼓励孩子尝试其未做过的事／ 217
11．孩子失败时应勉励其再试一次／ 218
12．教会孩子运用意象法／ 219
13．适时向孩子展示其成长经历／ 221
14．教会孩子控制情感／ 222
15．锻炼孩子的忍耐力／ 223
16．用幽默感培养孩子的价值观和品性／ 225
四管教法则：润物细无声 229
1．父母应如何对待孩子的辩解／ 229
2．不在孩子哭闹时接受其要求／ 230
3．要耐心听取孩子的倾述／ 231
4．适时满足孩子的正当要求／ 233
5．满足孩子要求时应提出相应的要求／ 234
6．父亲应更好地管束孩子／ 236
7．利用羞愧和内疚等负面情感培养孩子／ 237
8．小错及时纠正，大错过后查问／ 239
9．让孩子正襟端坐，双目平视／ 240
10．斥责孩子时应低声细语／ 241
11．让惯于食言的孩子当众许诺／ 243
12．“以儆效尤”可达良好教育效果／ 245
13．沉默是有效的批评手段／ 246
14．对过分老实的孩子予以适当刺激／ 247
15．借助新起点教导孩子／ 249
五两代之间：儿女嬉笑牵人衣 252
1．父母应身体力行克服依赖心理／ 252
2．父亲应保持威严形象／ 253
3．父母中的一方应充当家庭仲裁者／ 255
4．不要强调孩子的独生子身份／ 256
5．父母不要代替孩子表达意见／ 260
6．父母做事时不必理会孩子／ 261
7．避免同孩子使用幼儿语言／ 263
8．言必有信，赏罚有度／ 264
9．借他人之口夸赞孩子／ 266
10．责备孩子的话也应富于变化／ 267
11．利用逆反心理调动孩子的积极性／ 268
12．语言上的积极引导／ 269
13．别总对孩子说“这样做” ／ 270
14．如何建立父母与子女间的信任／ 272
15．如何培养孩子的乐观性格／ 273
16．帮助孩子发现其潜能／ 275
17．激发孩子的创造力／ 277
六自立自强：天生我材必有用 280
1．把孩子作为独立的人对待／ 280
2．培养孩子的“非罚型”人格／ 281
3．利用孩子重得怕失的心理克服任性／ 283
4．让任性的孩子照顾更任性的小孩／ 284
5．切忌允许孩子悔棋／ 287
6．家长不必介入孩子间的纠纷／ 289
7．纠正孩子的盲目从众心理／ 291
8．严格区分父母和孩子的用品／ 293
9．给孩子以“自己的空间” ／ 294
10．让孩子自己决定自己的事／ 295
11．让孩子按自己的意愿进取／ 297
12．让孩子体验不同的生活环境／ 298
13．让孩子体会竞争／ 299
14．让孩子认识生命／ 301