目录 3
第一篇 学校图书馆（室）工作总论 3
一、学校图书馆的产生与发展 3
图书馆的产生和发展 3
学校图书馆培养品德，陶冶情操的作用 4
学校图书馆配合课程，辅助教学的作用 4
学校图书馆扩大知识，开发智力的作用 5
学校图书馆独立思考，培养能力的作用 5
二、学校图书馆（室）的性质 6
学校图书馆（室）的教育性 6
学校图书馆（室）的科学性 7
学校图书馆（室）的服务性 7
学校图书馆（室）的学术性 8
中、小学图书馆（室）的任务 9
高等学校图书馆的任务 9
三、学校图书馆（室）的管理 10
学校图书馆管理的含义和特点 10
学校图书馆管理的内容 11
学校图书馆管理的基本原则 11
学校图书馆管理机制 13
学校图书馆管理的意义 13
四、学校图书馆（室）人员管理 14
学校图书馆人员设编原则 14
学校图书馆岗位责任制 15
学校图书馆工作定量 16
五、学校图书馆（室）经费管理 17
学校图书馆经费管理 17
学校图书馆经费来源 18
学校图书馆经费分配原则 19
学校图书馆预算 19
学校图书馆预算支出项目分析 20
六、学校图书馆（室）科学管理的方法与技巧 21
学校图书馆预算编制技术 21
PDCA计划循环法 22
目标管理法 24
计量管理法 26
行政管理方法 34
经济管理方法 35
学校图书馆管理的技巧 36
学校图书馆管理者六忌 38
第二篇 学校图书馆（室）的藏书 43
一、学校图书馆（室）藏书概述 43
图书馆藏书 43
现代文献的类型 44
现代文献的特征 49
目的性原则 50
二、学校图书馆（室）藏书的原则 50
系统性原则 51
节约性原则 51
剔除性原则 51
三、学校图书馆（室）藏书的关键环节之一——如何制定藏书发展规划 53
根据本馆馆藏的情况制定藏书发展规划 53
根据书源的情况来制定藏书发展规划 53
根据读者的需要来制定藏书发展规划 55
根据藏书的计划来制定藏书发展规划 55
根据藏书的范围来制定藏书发展规划 56
四、学校图书馆（室）藏书的关键环节之二——如何购到所需图书 57
通过预订方式将得到所需图书 57
通过选购方式得到所需图书 61
通过邮购方式得到所需图书 62
通过复制方式得到所需图书 62
常用选书方法评法 63
通过非购入方式得到所需图书 63
文献价值的评价方法 65
订购书刊资料 66
书刊资料收集常用工具文献 66
图书采购的工作制度 67
请购制度和方法 68
预订书目卡的功能及其编制技巧 68
多卷书订购卡的制作与使用 70
外埠选购书刊工作五忌 71
采购工作中必须处理的好的几个关系 73
馆长采购的优点和方法 75
五、学校图书馆（室）的藏书关键环节之三——如何退换和补配图书 76
书刊资料的退换 76
图书资料的配套方法 77
图书资料的误购及解决办法 78
书刊资料获得赠阅和交换的基本途径和方法 79
藏书补充的渠道 79
六、学校图书馆（室）的藏书关键环节之四——书刊资料的赠阅、交换和剪报 79
期刊交换卡 81
剪报资料的收集方法 81
七、学校图书馆（室）藏书的关键环节之五——如何验收记到和登记新书 82
图书的验收和记到 82
图书的登记 84
八、学校图书馆（室）藏书的关键环节之六——如何提高藏书资金的效益 88
合理使用经费、提高藏书质量 88
拓宽采集途径、丰富馆藏内容 89
中小学图书馆的藏书与资金使用 89
学校图书馆采购员怎样节约采购经费 90
书价上涨的十四条对策 91
期刊的涨价与订购的削减方法 93
藏书的布局 94
藏书组织的意义 94
九、学校图书馆（室）藏书的关键环节之七——藏书的管理 94
三线典藏制 96
藏书的排架 97
十、学校图书馆（室）藏书的关键环节之八——藏书的保护与清点 100
保护藏书的意义 100
藏书的清点 103
十一、学校图书馆（室）藏书的关键环节之九——如何进行书刊资料的技术加工 104
书刊资料技术加工的范围和程序 104
书标粘贴位置 105
书标粘贴技巧 106
取消书标及其注意的问题 107
书卡袋粘贴技巧 107
书刊装订办法 108
过期期刊的装订 108
中文期刊合订本封面、书脊的书写 109
学校图书馆（室）的藏书布局 111
过刊盒装与装订 111
十二、学校图书馆（室）藏书的关键环节之十——藏书方法 111
中学图书馆怎样设学生书库 112
学校图书馆（室）的藏书排架 113
一种书架结构的新型设计 114
中国标准书号排架法 114
一种内刊排加方式 116
中文现刊分类号加四角号码取号及固定排架法 117
刊型字顺数序推荐排架法 118
学校图书馆（室）的书刊资料收藏管理方式 119
有限书库与文献无限膨胀的对策 120
第三篇 学校图书馆（室）的图书分类 125
一、学校图书馆（室）图书分类概述 125
图书分类的概念 125
学校图书馆（室）图书分类的作用 126
我国古代图书分类法 127
我国近代图书分类法 131
我国解放后编制的图书分类法 132
外国图书分类法的演讲 135
图书分类的发展趋势 138
二、学校图书馆（室）图书分类的基本准则 140
图书分类的结构 140
图书分类的类目表 141
图书分类的标记符号 144
图书分类的注释和索引 148
图书分类法编制原则 149
适合于高校或较大规模学校图书馆的图书分类版本 151
——《中国图书馆分类法（简本）》 151
三、学校图书馆（室）图书分类的版本简介 151
适合于中小学图书馆的图书分类版本——中图法（儿童、中小学图书馆版） 155
《中图法（儿童、中小学图书馆版》的内容特点 157
图书分类前的准备工作 159
图书分类的要求 159
图书分类前的工作程序 159
四、学校图书馆（室）图书分类的工作环节之——购进图书的分类工作和办法 159
图书分类的基本规则 163
图书分类的一般原则 164
图书分类工作应注意的几个问题 168
五、学校图书馆（室）图书分类的工作环节之二——各类图书的具体分类 170
马列主义、哲学书籍的分类 170
社会科学和自然科学总论性书籍的分类 174
政治、法律、军事书籍的分类 176
经济书籍的分类 179
文化、科学、教育、体育书籍的分类 180
语言、文字、文学、艺术书籍的分类 182
历史、地理书籍的分类 186
基础科学书籍的分类 188
技术科学与专门技术书籍的分类 191
综合性图书的分类 192
六、学校图书馆（室）图书分类的工作环节之三——分类索书号与分类目录 193
同类图书的排列与分类索书号的编制 193
分类目录及其组织 196
学校图书馆图书分类的作用 197
分类目录管理主题索引 199
第四篇 学校图书馆（室）的编目工作 205
一、图书馆目录的基础知识 205
图书馆目录的涵义及作用 205
图书馆目录的种类 206
图书馆目录的产生及其发展 209
文献著录标准化 212
普通图书馆著录的一般原理 214
二、学校图书馆（室）编目的工作方法之——中文普遍图书著录法 214
书名项的著录 220
责任著项的著录 224
版本项与出版发行项的著录 229
载体形态项的著录 232
丛书项的著录 234
附注项的著录 235
标准书号及有关记载项的著录 238
提要项的著录 240
三、学校图书馆（室）编目的工作方法这二——辅助著录法 240
排检款目及著录标目 240
分析款目及分析著录 242
综合款目及综合著录 243
丛书和多卷书著录 244
标目参照法 247
四、学校图书馆（室）编目的工作方法之三——连续出版物著录法 249
连续出版物的特征 249
连续出版物的著录项目的和著录格式 249
常见连续出版物著录方法 250
五、学校图书馆（室）编目的工作方法之四——特种类型出版物的著录法 254
多语文图书的著录 254
图和地图的著录 255
教学科研零散资料著录 256
非印刷型资料的著录 257
六、学校图书馆（室）编目的目录组织 261
汉字排检法 261
字顺目录组织法 263
分类目录组织法 265
七、中小学图书馆（室）目录的设置与管理 266
中小学图书馆目录体系 266
中小学图书馆目录的编制原则 267
中小学编目工作的方式与方法 268
中小学图书馆目录的特点 268
一、学校图书馆（室）读者工作的意义及内容 273
读者工作的意义、作用及任务 273
第五篇 学校图书馆（室）读者工作 273
学校图书馆读者工作的原则 275
学校图书馆读者工作的内容 277
二、学校图书馆（室）读者的组织与研究 279
学校图书馆的读者组织工作 279
学校图书馆读者的研究与分析 280
学校图书馆读者研究的类型 282
外借工作的特点 285
三、学校图书馆（室）图书的外借工作 285
外借处的作用与设置 286
学校图书馆外借的方式与方法 286
文献的提供方式 291
复制服务工作 293
图书馆目录的使用方法与指导 293
学校图书馆外借中的统计工作和规章制度 296
四、学校图书馆馆内阅览工作 299
学校图书馆阅览服务的作用 299
学校图书馆阅览室的类型 300
阅览室的工作 304
阅览室的设备环境 307
五、学校图书馆的图书宣传 310
图书宣传的意义和原则 310
图书宣传的方式 311
六、学校图书馆的阅读辅导工作 315
阅读辅导的意义 315
阅读辅导的原则 316
阅读辅导的类型 317
阅读辅导的内容 318
阅读辅导的方法 321
第六篇 学校资料室工作 325
一、资料室概述 325
资料室 325
学校资料室的任务 325
学校资料室的作用 326
二、资料的收集工作 327
资料收集的原则 327
资料收集的内容 328
资料的收集 330
资料的登录 331
三、资料的分类、编目和加工 334
资料的分类 334
资料分类工作应注意的问题 336
学校资料室编目的著录工作 336
学校资料室目录的组织工作 341
篇目索引的编制 344
文摘的编写 345
报刊资料的装订 347
剪报工作 347
四、学校资料室的资料管理 348
资料的划分 348
资料的排架 349
资料的管理 350
资料的保护 351
资料的清点 351
资料的剔除 352
五、学校资料室的读者服务 352
资料服务工作的地位和作用 352
资料的宣传辅导 353
学校资料室服务对象 353
资料的流通服务 354
学校资料室的参考服务 358
六、学校资料室的管理工作 359
学校资料室建立制度的意义 359
学校资料室如何制定规章制度 359
学校资料需要建立哪些方面的规章制度 360
教师阅览室规则 360
资料库管理规划 360
资料室的人员及分工 361
资料室工作人员的职责范围 361
关于资料室外借报刊资料的若干规定 361
学校资料室的环境 362
第七篇 学校图书馆（室）的导读和参考咨询工作 365
一、学校图书馆（室）读工作环节之——如何培养读者健全的阅读意识 365
学校图书馆（室）的读者调查研究 365
借书存根上的读者与导读工作 366
学校图书馆（室）的读者群众及其阅读特征 367
学生阅读的五种需要 369
学生欣赏娱乐阅读的心理 371
中小学生阅读兴趣的培养 372
培养学生健全的阅读心态 373
病态借阅心理及对策 375
阅读异常和对策 375
二、学校图书馆（室）导读工作环节之二——如何宣传和推荐图书 377
图书宣传和图书推荐的基本方式 377
导读中的图书宣传 378
书评的写作 380
新书报导的形式和特点 382
阅读指导的基本途径和方法 384
三、学校图书馆（室）导读工作环节之三——如何指导学生的阅读行为 384
如何办好图书馆宣传栏 384
“导读”的技巧 385
幼儿阅读指导方法 386
少年儿童的阅读辅导 387
中学生阅读指导 388
领袖作品导读中的几个问题 390
帮助学生掌握科学的阅读方法 392
学生常用的记忆方法 393
指导学生撰写读书笔记 394
制作《读书集锦》本的步骤与方法 394
特殊学生读者阅读指导 395
几种阅读障碍的治疗方法 396
阅览道德的培养和教育 398
四、学校图书馆（室）导读工作环节之四——如何组织和指导课外读书活动 399
组织课外书活动的25种方法 402
读书活动方案的设计方法 411
少儿读者活动的设计与组织 411
“红读”活动中的童话先导法 413
小学课外阅读大要 417
学生利用图书馆的辅导 424
五、学校图书馆（室）导读工作环节之——图书馆教育 424
介绍本馆（室）的各个部门及其服务内容 426
介绍本馆（室）使用的分类法和目录组织 427
提供本馆（室）书刊评价资料 428
准备各种常用工具书 428
图书馆教育课的类型及其教学方法 430
六、学校图书馆（室）教育咨询服务工作环节之——如何做到服务育人 433
服务育人的基本要求 433
小学图书馆的德育工作 434
中学图书馆的德育工作 434
思想政治教育课情报资料的收集 435
教学参考服务的形式 437
七、学校图书馆（室）教育咨询服务工作环节之二——如何提供教学参考咨询服务 437
资料工作在教学中的地位和作用 439
参考咨询工作的基本内容 441
中学图书馆的咨询服务工作 441
教学参考咨询服务的条件 442
教学参考咨询工作的程序和方法 444
八、学校图书馆（室）教育咨询服务工作环节之三——如何进行教学参考文献检索 448
教参文献检索的基本形式 448
手工检索服务的方式和程序 448
中学资料室二次文献的编制和利用方法 450
书目参考服务 453
中学各科教学法、教学参考的分类 453
书名首字起笔笔形号码 455
教参索引的编制 455
报刊题录卡 457
九、学校图书馆（室）教育咨询服务工作环节之四——学校和教学档案的整理建立 458
学校档案的整理和建立 458
教学档案的建档方法 460
学籍档案的管理 462
学校图书馆（室）评估的意义 467
第八篇 学校图书馆（室）工作的评估 467
一、学校图书馆（室）评估工作概述 467
学校图书馆（室）评估的原则 468
二、学校图书馆（室）评估的标准 468
服务标准 468
馆藏标准 468
管理标准 469
建立科学的评估指标体系 469
三、学校图书馆（室）评估的过程 469
设施标准 469
人员标准 469
学校图书馆（室）评估的组织工作 470
学校图书馆（室）评估的步骤和时间 470
四、学校图书馆（室）评估方法及内容 471
宏观评价法 471
微观评价法 471
藏书规模的评价方法 472
藏书质量的评价方法 474
测定核心藏书的方法 477
藏书结构的评价方法 479
设备投资回收期评价方法 480
定期评价法 480
定量评价 482
决策能力的评价 483
计划能力的评价 483
组织与协调能力的评价 485
控制与指挥能力的评价 485
创新能力的评价 486
中小学图书馆工作人员素质自测表 487
素质自测方法 487
人员素质评价 487
模糊综合评价法 489
标准检验法 495
岗位考核法 495
中小学图书馆（室）岗位职责标准 496
编制图书馆（室）工作额的原则和方法 498
绩效评价指标 499
图书馆（室）的效益评价方法 500
读者服务效益的综合评价方法 503
中小学图书馆（室）综合评估的原则 504
中小学图书馆（室）综合评估指示体系大纲 505
中小学图书馆（室）综合评估的方法 506
中小学图书馆（室）综合评估的程序 506
五、陕西省普通高校图书馆评估实施办法及指标体系（试行草案） 507
——陕西省高等学校图书馆情报工作委员会 507
第九篇 学校图书（室）管理科学化、现代化 513
一、学校图书馆（室）科学管理 513
图书馆（室）科学管理的意义 513
图书馆科学管理的基本原则 513
图书馆科学管理的具体内容 515
图书馆科学管理的主要特点 515
图书馆组织机构的科学管理 516
二、加强学校图书馆（室）科学管理的措施 517
配备强有力的领导班子、提高集体管理能力 517
建立一支又红又专的图书馆专业队伍 517
用规章制度和法律的手段来管理图书馆 518
用标准化来加强图书馆的科学管理 518
建立岗位责任制 519
建立统计制度，加强分析研究 519
加强图书馆管理理论研究，提高科学管理水平 520
学校图书馆（室）使用微机的前期准备工作 522
三、学校图书馆（室）现代化操作环节之——如何使用微型计算机管理 522
微机管理的基本方法 523
节目数据的录入及其格式和程序 525
学校图书馆（室）微机管理系统 527
微机采购管理方法 528
微机编目方法 529
微机流通管理系统 530
微机检索系统 531
计算机联机检索服务 533
中小学图书馆（室）计算机书目检索程序的设计 535
期刊的微机管理系统 536
微机管理系统的维护 538
四、学校图书馆（室）现代化操作环节之二——学校图书馆（室）的网络化建设 539
学校图书馆（室）网络化的必要性 539
学校图书馆（室）网络化的可行性与制约 541
网络组织建设的先决条件 542
网络的性质和组织形式 543
网络规划 544
网络的组织领导和人员配置 545
网络建立和活动开展 546
网给督导 547
五、学校图书馆（室）现代化操作环节之三——网络活动的内容和方法 548
业务工作的集中管理方法 548
业务培训和学术交流 549
藏书协调与书目控制 550
馆际互借与资源共享…………………… 551
一种多功能馆际借书单 553
六、学校图书馆（室）现代化操作环节之四——网络案例分析 553
济南市中学图书馆的建网工作 553
太原市南城区中学图书馆网络 555
江苏省泰兴县中等学校图书馆协作组 556
元锡市中学图书馆协会 556
七、学校图书馆（室）现代化操作环节之五——多型图书馆网络 558
多型馆（室）网络及其途径 558
多型网络活动的内容和方法 561
八、图书馆自动化的概述 570
图书馆自动化的背景 570
图书馆自动化的历史 571
图书馆自动化的概念 573
图书馆自动化的内容 574
系统分析 575
九、图书馆自动化系统的建立 575
系统设计 576
系统运行 578
系统评价 579
十、机读目录的格式及应用 580
机读目录概况 580
机读系统的标识系统 581
机读系统的记录格式 582
机读目录的数据字段标识及其名称 587
机读目录的应用 588
十一、学校图书馆采访的自动化 590
采访系统自动化的功能 590
采编自动化系统的设计 591
机读目录在采访系统中的应用 597
十二、学校图书馆编目系统的自动化 598
手工编目与计算机编目 598
编目系统的自动化设计 600
机读目录在图书馆中的应用 605
索引自动化意义 607
轮排法 607
十三、学校图书馆索引系统自动化 607
截词法 608
关键词轮排法 608
十四、学校图书馆连续出版物的自动化管理 608
连续出版物的自动化管理 608
连续出版的自动化记录格式 609
连续出版物自动化文件的建立 610
连续出版物号码处理系统 611
图书流通自动化 612
计算机中文图书流通系统构成 612
十五、学校图书馆书流通自动管理 612
计算机中文图书流通系统的功能 613
计算机流通系统的数据结构 613
计算机中文流通系统 614
十六、情报的存储和存储检索自动化 616
情报存储 616
十七、视听技术现代化 622
视听资料的类型 622
视听资料的特点和作用 623
录音资料与技术 623
录像资料和技术 625
文献复制概述 626
十八、文献复制技术现代化 626
缩微复制法 627
静电复制技术 630
十九、学校图书馆现代化发展趋势 632
二十、学校图书馆工作展望 放眼世界 面向未来 633
第十篇 学校图书馆（室）人员必备的知识及常用工具书 637
一、文献基本知识 637
文献概述 637
文献的类型 638
中国早期的文献形式 640
国外早期的文献形式 642
造纸术的发明与传播 644
纸写本书的演进 644
雕版印本文献 646
活字本文献 647
套印本文献 648
古代印本书的装帧形式 648
古代印本书的版式 649
现代印刷术的类型及原理 651
近现代印本书类型 652
现代非印刷型文献 654
图书的外形结构知识 656
二、图书基本知识 656
图书的版式知识 657
图书用纸知识 661
图书装订知识 662
图书版权知识 662
图书正文内容知识 665
图书辅文知识 666
图书版本知识 668
工具书的类型 670
工具书的作用 670
三、工具书知识 670
工具书的概念 670
工具书的排检方法 671
检索工具书 673
参考工具书 680
四、学校图书馆（室）工作人员的职业道德 694
马列主义、毛泽东思想理论水平 694
科学文化知识 695
专业知识 695
热爱本职工作、全心全意为读者服务的思想 695
图书馆（室）职业道德规范的依据 696
热爱图书馆事业具有敬业精神 696
图书馆员职业尊重感的培养 698
主动热情、文明礼貌 699
读者服务工作中言谈艺术六要素 700
读者工作中的体语艺术 702
甘当人梯的奉献精神 705
团体协作精神 707
图书馆员职业道德美的实现途径 708
图书馆职业道德淡漠的扭转 710
五、学校图书馆（室）工作人员的专业培训和业务学习 712
学校图书馆（室）的业务要求 712
学校图书馆（室）的自我教育方法 714
学校图书馆（室）在职培训的途径和方法 715
六、学校图书馆（室）工作人员的心理保健 719
学校图书馆（室）工作与工作人员心理 719
图书馆员的心理变态 720
消除自卑心理、走出抑郁 721
克服心理挫折 722
书刊出纳员情绪心理调节 723
情绪的调节 723
摆脱心理压力的方法 725
图书馆员应有五种良好心理 726
六、学校图书馆（室）工作人员的生理保健及常见职业病的防治 727
学校图书馆（室）工作与工作人员生理保健 727
紧张性头痛及其防治 727
慢性胃炎及其防治 728
特殊的颈肩痛及其防治 728
腰背痛及其防治 728
下肢静脉曲张及其防治 729
文献著录总则 733
附录一 学校图书馆（室）工作条例选编 733
《中图法》工作简报 738
《少年文库》书目 741
《中小学图书馆宣言》 745
中华人民共和国高等学校图书馆工作条例 746
中小学图书馆（室）规程 750
关于贯彻《图书、档案、资料专业干部业务职称暂行规定》的若干实施细则 752
上海市教育局《关于加强本市中小学图书馆工作的暂行规定》 755
合肥市中小学图书馆（室）规程 759
南京市中学图书馆工作暂行条例 762
天津市中、小学图书馆（室）暂行工作条例 763
西安交通大学图书馆期刊装订工作细则 764
上海师范学院图书馆资料工作细则 766
吉林大学图书馆线装图书借阅规则（草案） 773
大连工学院图书馆国家标准及部颁标准管理细则 774
西安交通大学图书馆书刊资料委托复制暂行办法 774
浙江医科大学图书馆复制文献暂行规定 775
东北师范大学图书馆中文古今图书区分标准 776
大连工学院图书馆外文特种刊物管理细则 777
南京农学院期刊室借阅管理暂行规则 777
大连工学院图书馆外文期刊管理细则 778
大连工学院图书馆中文期刊管理细则 778
南京药学院图书馆学生开架书库及阅览室暂行规则 780
大连工学院图书馆教师参考室中、外文图书管理细则 780
徐州师范学院图书馆流通组工作细则 781
南京气象学院图书馆出纳台工作职责 782
苏州丝调工学院图书出纳、阅览、赔偿办法 783
浙江医科大学图书馆图书借阅规则 784
上海师范大学图书馆借书规则 786
上海师范学院图书馆馆际互借工作细则 787
中南矿冶学院图书馆采编组工作岗位记分制 789
南通医学院图书馆图书资料采购办法（修订稿） 790
南通铁路运输学校图书馆工作总则 793
东北师范大学图书资料委员会组织条例 796
兰州大学图书馆职责分工与工作人员职责 796
上海师范学院图书馆工作人员守则 798
西安交通大学图书馆及其他各部门职责 799
南京机器制造学校图书馆和图书馆工作人员职责范围 800
南京地质学校图书馆规则 802
晓庄师范图书馆暂行规则 804
大连工学院图书馆促进人材成长计分制 805
大连工学院图书馆工作量计分制 805
北京大学图书馆执行《图书、档案、资料专业干部业务职称暂行规定》 807
实施细则（试行草案） 807
附录二 学校图书馆（室）工作经验选编 817
浅谈新时期高校图书馆馆长应具有的素质 817
学校图书馆的参考服务 819
改进书袋书卡，降低读者撕书率 820
试论我国高校图书馆评估基本技术方法 821
选书标准论——从高校图书馆选书标准谈起 828
优化中、小学图书馆藏书结构浅见 832
如何克服开架借阅的乱架问题 834
如何做好毕业设计的读者服务工作 837
图书情报工作为科研服务的实践与探索 838
略谈中专学校图书馆图书分类的特点 840
清库是科学管理的一项基础工作 842
关于为读者服务工作的几点体会 844
大力改进阅览工作，积极为教学科研服务 848
从开架实践中谈开架 851
开展视听工作，更好地为教学和科研服务 855
我馆实行借书逾期罚款办法的情况 856
满足读者咨询，为教学科研服务 858
个别登录号座次清点法 861
略谈图书馆搬迁的组织与步骤 862
关于藏书剔除的认识和实践 864
适应科研教学需要，积极开展国际书刊交换工作 870
图书馆视听室如何配合高校的外语教学 871
华东师大图书馆人员评定职称试点工作总结 874
中学图书馆要明确阅读育人的目标管理 878
孟绂同志关于《中图法（儿童馆、中小学馆版）》的总体报告 880
理想中的馆长 886
图书馆员的性格、气质与岗位分配 888
图书查重的七种途径 890
图书分类标准中常见误标类型 892
浅谈新的分类法的更换问题 894
图书分类错误简析 897
特殊类型图书分类 899
两种期刊排架之比较 900
图书错位乱架原因，危害其解决办法 901
如何实行开架服务 904
开架借阅中的乱架及对策 905
学校读者窃取文献的手法及对策 908
我为中学生开设“利用图书馆”课 911
小学四年级“读后感、读书笔记方法课”教案例 912
“中国图书知识”教案 913
小学六年级阅读汇报课教案例 914
小学五年级阅读赏析课教案 915
初中一年级阅读辅导课教案 919
初一年级课外阅读报纸指导课教案 921
南京市第九中学图书阅读课教学大纲 923
清理馆藏的方法和体会 967