《世界教育名著通览》PDF下载

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  • 作  者:任钟印主编
  • 出 版 社:武汉:湖北教育出版社
  • 出版年份:1994
  • ISBN:7535114806
  • 页数:1718 页
图书介绍:并列题名:Worldclassicsineducation:本书精选国外古今名家89人的教育论著120余种

色诺芬:回忆苏格拉底 1

艾索克拉底:演说词 19

柏拉图:理想国 27

柏拉图:法律篇 61

亚里斯多德:政治学 65

昆体良:雄辩术原理 80

普鲁塔克:论儿童教育 99

哲罗姆:致丽达书 107

哲罗姆:致戈登修斯书 111

奥古斯丁:忏悔录 113

伊拉斯谟:愚人颂 119

伊拉斯谟:一个基督教王子的教育 130

马丁·路德:给市长和市政官员的信 147

马丁·路德:论送儿童入学的责任 158

罗耀拉:耶稣会会章 164

维夫斯:论教育 171

拉伯雷:巨人传 187

梅兰希顿:萨克森学制计划 206

约翰·加尔文:基督教原理 209

蒙旦:论儿童教育——献给富华夫人·第亚娜·哥松公爵夫人 220

蒙旦:论学究气 235

弗·培根:新工具 241

弗·培根:新大西岛 246

康帕内拉:太阳城 250

安德里亚:基督城 262

夸美纽斯:大教学论 274

夸美纽斯:母育学校 299

夸美纽斯:泛智学校 315

夸美纽斯:人类改进通论 327

笛卡儿:方法论 344

弥尔顿:论教育 356

戚廉·配第:关于促进学问的某些特殊部分的建议 363

洛克:教育漫话 369

约翰·贝勒斯:关于创办一所一切有用的手工业和农业的劳动学院的建议 407

拉夏洛泰:论国民教育 421

本杰明·富兰克林:宾夕法尼亚青年教育的建议 423

卢梭:爱弥儿 428

卢梭:关于波兰政治的筹议 475

爱尔维修:论人的理智能力和教育 477

亚当·斯密:国民财富的性质和原因的研究 490

康德:论教育 497

裴斯泰洛齐:林哈德与葛笃德 507

裴斯泰洛齐:天鹅之歌 526

裴斯泰洛齐:葛笃德如何教育她的子女 536

席勒:审美教育书简 548

圣西门:圣西门论教育 571

费希特:致德意志国民的讲演 585

欧文:新社会观,或论人类性格的形成 598

傅立叶:和谐制度下的教育 621

赫尔巴特:普通教育学 641

赫尔巴特:教育学讲授纲要 695

赫尔巴特:给冯·施泰格尔先生的几份报告 723

福禄倍尔:人的教育 737

第斯多惠:德国教师教育指南 756

荷拉斯·曼:年度报告 768

纽曼:大学的理想 790

米尔:在圣安德鲁斯大学的就职演说 798

米尔:自传 803

马克思恩格斯:德意志意识形态 810

马克思:资本论 818

恩格斯:共产主义原理 821

赫·斯宾塞:什么知识最有价值 823

康·德·乌申斯基:《儿童世界》初版序言 840

康·德·乌申斯基:人是教育的对象 847

赫胥黎:科学与教育 915

艾略特:十人委员会报告 937

艾略特:民主社会中教育的职能 949

福泽谕吉:劝学篇及其他教育论文 954

弗兰西斯·韦兰·帕克:关于教育学的谈话 971

弗兰西斯·韦兰·帕克:关于教学的谈话 979

杜勃罗留波夫:论权威在教育中的作用 984

亚米契斯:爱的教育 993

爱伦·凯:儿童的世纪 1009

凯兴斯泰纳:工作学校要义 1027

凯兴斯泰纳:德国青年的公民教育 1044

埃米尔·涂尔干:教育及其性质与作用 1057

埃米尔·涂尔干:道德教育论 1067

杜威:我的教育信条 1072

杜威:学校与社会 1078

杜戚:民主主义与教育 1091

杜戚:《教育资源的利用》一书引言 1148

怀特海:教育的目的 1150

拉伊:实验教育学 1163

阿兰:教育漫谈 1182

列宁:论国民教育 1197

沛西·能:教育原理 1204

蒙台梭利:童年的秘密 1220

克伯屈:教学方法原理——教育漫谈 1237

罗素:社会改造原理 1265

罗素:教育论 1271

巴格莱:要素主义者促进美国教育的纲领 1284

桑代克盖滋:教育之根本原理 1290

布贝尔:品格教育 1313

利文斯通:虹桥及其他教育论文集 1320

利文斯通:论教育 1330

弗里曼:希腊人的学校 1337

马里坦:教育在十字路口 1361

马里坦:托马斯主义的教育观 1372

卡尔·雅斯贝尔斯:什么是教育 1377

尼尔:萨默希尔——急进的儿童教育方法 1394

怕克赫斯特:道尔顿制教育 1403

马卡连柯:马卡连柯教育文集 1415

华虚朋:使学校适合儿童 1470

科南特:今日美国中学 1481

科南特:美国师范教育 1494

让·皮亚杰:教育科学与儿童心理学 1507

赫钦斯:美国高等教育 1524

赫钦斯:民主社会中教育的冲突 1532

赫钦斯:学习的社会 1537

列·符·赞科夫:教学与发展 1544

艾德勒:怎样读一本书 1567

艾德勒:西方的智慧 1574

斯金纳:学习的科学和教学的艺术 1583

贝斯特:教育的荒地 1589

贝斯特:学术的恢复 1594

埃德蒙·金:别国的学校和我们的学校:今日比较教育 1603

布鲁纳:教育过程 1639

苏霍姆林斯基:给教师的一百条建议 1652

彼特斯:伦理学与教育 1677

尤·康·巴班斯基:教学过程最优化 1691