序言 13
第一部 培养人才的企业经营 13
前言 造物之前先造人 13
一 松下的历史 13
二 创业者的人类观、经营观与顿悟 14
三 基本经营方针的确定和实践 16
第一章 在创业时所形成培养人才之风气 19
一 从创业到战争结束之人才培养概要 19
二 我对经营及教育的体验 20
第二章 赋与生存意义的人才培养计划 35
一 人事方针 36
二 长期人才培养方针 37
三 创造了解经营的专家 38
四 经营者、管理人员的现状和今后方向 40
五 组织开发的现状和课题 47
第三章 今后人才培养的课题 71
1 如何确立工作的哲学 71
2 优秀的经营教育方法 72
3 对经营者预备人员教育的一个提议 73
4 统一教育目标 76
5 巩固教育幕僚层 77
6 整理经营教育所需之经营史资料 77
7 建立新而多面性之教育体系 78
8 集团性、个人性教育的并进 79
9 经营教育必须进一步促进个人间的相互启发 81
10 引起紧张导致自我竞争的教育 81
11 以多方面的观念、多角度的见解来面对事情 82
12 培养自我价值判断的能力 82
13 教育幕僚人员的新转变 83
第四章 从经营教育现场所引发的观念 85
第五章 松下电器的经营理念与其源流 91
1 松下幸之助的人类观或世界观 92
2 松下幸之助经营哲学的源流 94
3 提倡超越矛盾的松下幸之助 97
4 经营者和自我确立—具有自在心的经营者 116
第二部 管理人员的自我启发 125
第六章 管理人员的自我启发指南 125
一 培养通晓经营的人才 125
二 管理人员必须自我启发的理由 128
三 管理人员应该具备的一般条件 131
四 领导者的条件 138
五 学习管理人员的理想作法—体验知事清规 142
六 自我启发的方法 184
第七章 我在管理人员时代自我启发的实践经验 189
一 在禅寺受到法师的话启发 189
二 了解事业部门的概要—全部记在备忘录 189
三 了解有关产品制造的概要 191
四 事业部经营综合管理能力的培养和我的体验 196
五 在会计课长时代对经营会计的顿悟 199
六 从生产管理的基本看成本管理 203
七 其他补充事项 212
第八章 事业部经理的管理指南 215
一 为什么要制作管理指南 215
二 事业部经理的管理指南 216
三 拟定事业部经理的管理指南 236