第一部分 走向表达本位的小学语文教学理论思考 3
第一章 表达本位的语文教学观 3
表达本位的语文教学理论崛起的必然&李文超 古瑞兵 3
表达本位的教学主张&李方斌 黄学彬 8
表达本位的语文教学理论与儿童立场的契合&周雨松 鲁春梅 12
语文教学的“坚守”与“突围”&李晓娟 龙英 17
第二章 小学语文教学怎样走向表达本位 24
把言说的权利还给儿童&李秀英 纪彪 24
真诚教学和率性表达&郑静 张君 29
丰富儿童内心世界的情感&张淑英 肖瑶 35
语文教学的落点在言语形式&付革新 罗英 39
第三章 表达本位的小学语文教学评价及指导 45
表达本位的语文教学评价与传统教学评价之差异&黄小龙 蒲正彦 45
表达本位语文教学下的好课观&刘义娟 阳丽 50
第二部分 表达本位的文学作品教学及其案例研究 57
第一章 儿童诗的读写教学及其案例研究 57
从表达本位看儿童诗的乐趣&俞安君 罗国敏 57
在体验和模仿中走进儿童诗的诗情画意&董祖春 李琴 65
素朴自然万古新 繁华落尽见真纯&唐月会 龙懿 73
第二章 童话、神话、寓言的读写教学及其案例研究 82
从表达本位看童话、神话、寓言的乐趣&李焱 刘华 82
想象力的唤醒和激发&刘世其 杨焕利 89
顾佳漳老师《小壁虎借尾巴》教学赏评&陈兰 陈武 94
蒋军晶《创世神话》群文阅读教学赏析&王岩 李绍康 101
于永正老师《狐狸和乌鸦》教学实录及赏析&周芨羽 钟旭 104
第三章 散文的读写教学及其案例研究 112
从表达本位看散文的乐趣&杨金玉 张伶 112
根据散文的特点教散文&刘亚丽 陈萍 118
支玉恒老师 《草原上的花》课堂实录&罗良建 123
朴实中绽放精彩&沈泽花 谭燕舞 130
指向写作的阅读教学&缪体燕 明兴聪 134
“苦”中作“乐”，绽放“水”中花&宋宝平 杨国兵 144
从“四重”看《匆匆》&姚满华 周莉 146
“一课都不能少”的语文课&向代英 周瑜 155
赵昭 《匆匆》教学赏析&刘敏 马万兵 161
简单就是美，实在就是真&程齐 周晓莉 169
第四章 小说的读写教学及其案例研究 176
从表达本位看小说的乐趣&张立 汪锦秀 176
关于小说的读写教学研究&王玉丽 李春燕 182
孙双金老师《林冲棒打洪教头》教学赏评&欧秀英 樊志国 187
第五章 古诗的读写教学及其案例研究 193
从表达本位看古诗文的乐趣&张灼 雷正宇 193
以朗读、想象和感悟为言说奠基的古诗教学&张鸿 王喜群 199
庄杏珍老师 《夜宿山寺》教学赏评&陈章建 黄开碧 204
以“一枝红杏”观“满园春色”&朱健 李明亚 211
第三部分 表达本位的小学语文习作与口语交际教学及其案例研究 223
第一章 表达本位的小学语文习作教学研究 223
自叙文写作教学及案例研究&王小兰 梁君 223
虚构性故事写作教学及课例研究&孙方伟 彭颖 229
阐释文写作教学及案例研究&张莉 卢文娟 236
第二章 表达本位的小学语文口语交际教学研究 244
适用于日常生活中的口语交际及案例研究&李娟 刘莉 244
适用于组织中的口语交际及案例研究&汪利 周荣华 258
适用于隆重场合的口语交际及案例研究&周蓉 胡军 273
后记 284