上篇：探索中实践，实践中发展 3
一、小班化教学实验方案的制定 4
二、阳光普照式的小班化教学&黄慧玲 12
三、“和谐发展”理念下的多元化课程设置&黄慧玲 16
四、小班化教育的日常管理 18
（一）班级组织管理 18
精心设计教学环境 营造健康成长乐园&陆霞君 18
浅谈小班的教室文化&宓月利 19
富有人文的班文化建设&励映云 20
小班化班级管理的尝试&徐旭东 24
让小班学生的个性与共性和谐发展&严黄琼 26
少先队在小班化教育中的优势&励娜 28
（二）小班化教育教学管理 35
小班化的教学五认真工作 35
小班化课堂教学的优化 39
小议“传统”与“现代”在小班中的融合&张洁珍 49
将新课程的理念融入小班化教育&胡丹 51
小班化教学工作体会点滴&励映云 54
“小班教学”与“大班教学”之体会&吴碧红 56
小班化教学实践初探&卓玉叶 59
小班化教学——数学探究活动的沃土&徐豪杰 62
刍议小班化合作学习&杨建丰 65
论小班环境下的合作学习&杨卓燕 68
论小班化课堂教学师生交往的新特点&徐旭东 70
浅谈“小班教育”的优越性&华斌权 74
小班化数学教学中的小组合作学习初探&陆霞君 76
谈小班化体育教学中的分组合作学习&徐建锋 80
小班化音乐欣赏课中的点滴感悟&励娜 83
让学生尝试到成功的喜悦——谈小班化信息技术课中《金山画王》的教学&王挺达 86
（三）探索多种途径，使小班学生茁壮成长&黄慧玲 89
抓小班化实验契机 促教育个性发展&华淑燕 91
谈谈小班化教学中学困生的转化 99
发挥小班化优势 激发学困生的学习兴趣&桑文杰 100
利用小班化教学优势，预防“差生”的形成&华淑燕 103
让小草和鲜花都享受同样的阳光&王挺达 106
略论小班化教学的优势&宓月利 107
谈小班中关爱潜能生&徐旭东 109
小班化实验 请别走入误区&桑文杰 111
把更多的阳光洒向羸弱的幼苗——关注小班中的学困生&张洁珍 113
调皮可爱的捣蛋鬼——小班化教学中“捣蛋鬼”的心理探究及引导策略&励娜 116
小班课堂呼唤“阳光教师”——为小班课堂开几付处方&张洁珍 118
（四）多元评价，关注人的全面发展 121
下篇：反思中感悟，感悟中积累 131
一、反思实验 132
小荷已露尖尖角 132
以发展性课程促学生和谐发展 135
我们和“小班化”共成长 139
羞答答的玫瑰静悄悄地开 145
新课程下小班化教学中备课、评课的几点尝试 149
《小班化教育实验方略》结题报告 156
二、聚焦课堂 161
课堂教学设计《酸的和甜的》（语文）&胡丹 161
课堂教学设计《美丽的小兴安岭》（语文）&吴碧红 164
课堂教学设计《对称图形》（数学） 166
课堂教学设计《认识人民币》（数学）&杨卓燕 169
课堂教学设计《白雪公主》发展性课程&黄慧玲 171
课堂教学设计《让世界充满爱》（发展性课程）&励映云 173
《两只鸟蛋》教学案例&励映云 175
从丑小鸭到白天鹅——《丑小鸭》教学片断及分析&徐清 178
《葡萄沟》案例&徐清 182