上卷 3
第一辑 文艺理论探讨 3
关于形象思维 3
文艺的歧路——关于“文艺从属于政治”的考察和辨析 19
“写中心”与“写心中”——从艺术规律谈开去 37
真实性——美学的范畴 41
论报告文学的真实性 61
报告文学要站在干预生活的前列 69
一种独立的文学样式——谈报告文学兼与黄钢同志商榷 76
批判继承文学遗产的几个问题 88
我国古代文论中的批判继承思想 108
历史的开放和批评的张力——关于“开放的社会历史批评方法”的思考 114
第二辑 马列文论研究 125
马克思恩格斯论文艺遗产的批判继承 125
马克思论“掌握世界的方式” 134
马克思论艺术形式美 144
加强马列文论研究的现代意识——建设马克思主义文艺学中的一个重要问题 155
马克思主义和神话—原型批评的实践 163
对资本主义的深刻批判——“物质生产的发展同艺术生产的不平衡关系”的精神实质 169
反映论、认识论与文艺学 179
马克思主义文艺学建设的新突破——读《艺术生产原理》 185
制高点·出发点·立足点——建构马克思主义文艺学体系的前提 187
马克思与西方美学——读《1844年经济学哲学手稿》札记 196
两种模式——周扬、冯雪峰对《在延安文艺座谈会上的讲话》的不同阐释 200
还历史以本来面目——论《在延安文艺座谈会上的讲话》的文艺社会学性质 210
与毛泽东对话——《在延安文艺座谈会上的讲话》研究提纲 221
第三辑 西方美学纵横 227
柏拉图文艺思想中的积极因素 227
柏拉图艺术论的核心 238
“闲暇”与“觉识”——亚里士多德美学思想拾遗 242
《诗学》中的艺术原理和悲剧规则 256
康德美学研究的新境界——读曹俊峰著《康德美学引论》 273
西方二十世纪美学范畴研究刍议 276
西方美学史大纲 280
导论 一、西方美学史的研究对象和范围 280
二、西方美学史的分期原则 280
三、西方美学史的主要发展线索 280
（上） 二元混沌的视野——古代美学 280
第一编 古希腊罗马美学：对美的感性直观 280
第二编 中世纪美学：从上帝万能论美 283
（中） 二元分立的视野——近代美学 284
第三编 文艺复兴至18世纪美学：对美的知性分析 284
第四编 18世纪末至19世纪初的美学：对美的理性综合 285
（下） 走向二元融合的视野——现代美学 288
第五编 19世纪中后期美学：从实践、实证、诗化论美 288
第六编 20世纪前半期的美学：在批判与超越中论美 291
第七编 20世纪60年代以后的美学：在反思与解构中论美 296
第四辑 当代文学与文化批评 303
论《创业史》的结构艺术 303
大胆的揭露 悲愤的控告——读《请举起森林一般的手，制止！》 313
历史小说和现代意识——兼评《九月菊》和《长安恨》 319
清新脱俗 以情动人——读《车队长和他的老婆》 324
困惑与突破——湖北中青年作家小说创作漫议 329
你有自己的追求——致王大鹏 339
短评两篇 341
关于《个人文本》给周翼南的一封信 344
大学美育三议 346
《足球美学引论》序 348
漫谈奇石美的本质——从建立奇石美学谈起 350
《石道漫步》序 361
中华姓氏族谱与邹氏谱系 364
世系·文化·历史观——参修《中华邹氏族谱》的思考 371
第五辑 语文教改探索 383
《中学语文》改版与语文教改 383
回归本体 走出困境——谈深化语文教学改革 387
中学语文教改“八大家”——《中学语文素质教育名家丛书》主编手记 392
科学精神 人文情怀——重读叶圣陶 402
忧患意识 本体视角——重读吕叔湘 409
现代思维 超前眼光——重读张志公 419
《远帆》序 430
《教例品评100篇》序 432
《高考阅读解题思路》序 434
《语文审美教育概论》序 437
关于特级教师吴泓课改实验的评价 439
下卷 443
第六辑 原创马克思主义的诞生地——马克思《1844年经济学哲学手稿》解读一、马克思为什么写《手稿》 443
（一）人类的处境和状况 444
（二）马克思的心路历程 454
二、文本分析 459
（一）序言 459
（二）第一手稿 463
（三）第二手稿 487
（四）第三手稿 492
三、理论探讨 595
（一）《手稿》的经济学思想——异化劳动论 595
（二）《手稿》的哲学思想——实践唯物论 613
（三）《手稿》的社会政治思想——共产主义论 637
（四）《手稿》对美学的启示 638
第七辑 西方马克思主义的理论源头——卢卡契《历史与阶级意识》导读一、《历史与阶级意识》写作的时代背景 669
二、卢卡契在探索中曲折前进的一生 669
三、《历史与阶级意识》中的两个基本观点 676
（一）马克思主义只是一种方法：对庸俗的马克思主义的批判 676
（二）对马克思主义历史观的重构：以无产阶级意识扬弃异化 688
第八辑 东方马克思主义的典型示范——毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》浅说一、引言 701
二、《讲话》前毛泽东文艺思想的形成和发展 703
三、《讲话》产生的历史背景 718
四、延安文艺座谈会召开的经过 735
五、《讲话》的基本内容 746
六、《讲话》在解放区和国统区的影响 798
七、《讲话》的重大意义和历史局限 812
附录： 818
《真实性——美学的范畴》后记 818
《西方现代艺术辞典》后记 820
《新课标·语文教育理论与实践丛书》总序 822
编辑后记 824