第一章 教育公平与高等教育地方化 1
第一节 教育公平 1
第二节 高等教育地方化 14
第三节 西方国家高等教育地方化及借鉴 26
第二章 新农村建设与农村远程职业教育价值取向 32
第一节 新农村建设是构建和谐社会的基石 32
第二节 学习型社会的构建 36
第三节 新农村建设进程中农村远程职业教育价值取向 40
第三章 河南省县域社会经济发展与农村远程职业教育 46
第一节 河南省县域社会经济及发展 46
第二节 市域经济和县域经济 53
第三节 河南农村远程职业教育发展 61
第四章 农村远程职业教育的内涵演进 70
第一节 远程教育及其发展 70
第二节 现代远程教育 76
第三节 农村远程职业教育的内涵界定 87
第五章 国际远程教育与职业教育发展的特征与启迪 94
第一节 国际农村职业教育发展及启示 94
第二节 国际远程教育发展及启示 99
第六章 农村远程职业教育发展模式及策略 118
第一节 现代远程教育技术引起农村职业教育模式的变革 118
第二节 我国网络建设现状及农村远程职业教育路径选择 120
第三节 农村远程职业教育创新与发展的基本对策 122
第七章 农村远程职业教育人才培养模式构建 129
第一节 农村远程职业教育人才培养模式构建的设计取向 129
第二节 农村远程职业教育人才培养模式概述 136
第三节 农村远程职业教育人才培养模式的课程设置 141
第八章 农村远程职业教育的教与学 150
第一节 农村远程职业教育的教学组织形式 150
第二节 农村远程职业教育教学模式 157
第三节 农村远程职业教育自主型学习及其策略分析 164
第四节 农村远程职业教育学习资源建设与学习支持服务 169
第九章 农村远程职业教育的评价与质量控制 184
第一节 农村远程职业教育评价 184
第二节 农村远程职业教育评价体系构建 190
第三节 农村远程职业教育质量控制 205
第四节 基于ISO9000标准的农村远程职业教育质量管理 212
第十章 农村远程职业教育的实践——以“一村一名大学生计划”项目为例 220
第一节“一村一名大学生计划”项目情况介绍 220
第二节“一村一名大学生计划”项目实施方案 228
第三节 畜牧专业课程开放试点教学实施方案 236
第四节 畜牧兽医专业（专科）专业规则说明 240
第五节 畜牧专业集中实践环节大纲 244
参考文献 250
后记 254