第一章 基本训练 1
第一节 英语表达 3
第二节 如何查阅文献 22
第三节 参观的学问 40
第二章 实地考察 47
第一节 脚下地炕，高上学问 49
第二节 真问题、真方法和真研究——用数学知识解决戏楼测量问题 64
第三节 圆明园植物的调查 76
第四节 绮春园鸟类调查 105
第三章 文献研究 115
第一节 历史是科学也是艺术 117
第二节 把指挥棒交给学生 136
第三节 独立思考：透过事件看本质 147
第四节 从国家兴衰看圆明园 156
第五节 从文本阅读走向对话 175
第六节 档案中的真实 190
第七节 以小见大引发思考 209
第八节 圆明园中的堪舆学 220
第九节 追忆那逝去的万园之园 241
第十节 融情于境，立体思维 262
第四章 主题探索 271
第一节 层台云集梨园乐——“观演” 273
第二节 皇子不做逍遥游——读书 291
第三节 乘对行令，布政亲贤——理政 312
第四节 飞檐反宇夺天工——建筑 320
第五节 会于心，游于艺——衍生品 337
第六节 菜畦田垄仓箱庆——观农 344
第五章 课程的延续 349
第一节 “历史其实也有Fun儿”——参加文化遗产夏令营 351
第二节 作为中学生观察员参加国际论坛并应邀发言 355
第三节 自发组织圆明园志愿讲解微公益活动——来自初13级同学们的声音 357
附录 150年的圆明盛景与五帝园居生活 371
后记 405