第一章 中等职业教育概论 1
第一节 我国中等职业教育的内涵及发展概况 1
第二节 实现我国中等职业教育快速健康发展的基本要求 8
第二章 中等职业教育的教师素质能力要求 17
第一节 中等职业教育教师的角色特征和职业特点 17
第二节 中等职业教育教师的职业道德修养 21
第三节 中等职业教育教师的业务能力要求 23
第四节 中等职业教育教师的教学能力 28
第三章 中等职业教育的专业设置和教材编写 49
第一节 中等职业教育的专业设置 49
第二节 中等职业教育的教材编写 53
第四章 中等职业教育的课程设置与开发 63
第一节 关于职业教育课程的一般理论分析 63
第二节 中等职业教育课程的主要内容和结构 70
第三节 以行为导向为特征的职业教育课程体系的探索与实践 85
第五章 中等职业教育的教学模式与方法 95
第一节 中等职业教育的教学模式及方法体系 95
第二节 中等职业教育的教学方法 103
第三节 中等职业教育中现代教育技术的运用 123
第四节 中等职业教育教学方法的选择与运用 136
第六章 中等职业教育的学生管理工作 140
第一节 中等职业教育的学生工作 140
第二节 中等职业学校学生的思想道德建设 146
第三节 中等职业学校学生的心理健康教育 148
第四节 中等职业教育学生的职业指导 166
第七章 国外职业教育的模式借鉴 189
第一节 德国的“双元制”模式 189
第二节 澳大利亚的TAFE模式 195
第三节 英国的“国家职业资格”模式 201
第四节 日本的职业教育模式 206