职业素质篇 3
第一章 高校教师胜任素质模型 3
第一节 胜任素质理论介绍与回顾 3
第二节 高校教师胜任素质模型构建 5
第二章 高校教师职业道德修养 19
第一节 高校教师的职业道德 19
第二节 高校教师的道德修养 28
职业能力篇 43
第三章 高校教师教学能力 43
第一节 课堂教学 44
第二节 实践教学 49
第三节 多媒体课件制作 52
第四节 在线教学 60
第五节 教学研究 64
第四章 高校教师科研能力 72
第一节 资源利用 72
第二节 学术论文撰写 79
第三节 项目申报 83
第四节 奖项申报 103
第五章 高校教师能力提升 108
第一节 创造能力 108
第二节 沟通能力 113
职业心理篇 123
第六章 高校教师理想的人格特征 123
第一节 人格理论介绍 123
第二节 高校教师应有的人格特征 130
第七章 高校教师的心理健康 134
第一节 心理健康的标准 134
第二节 高校教师心理健康的意义 136
第三节 如何克服心理健康问题 137
职业发展篇 143
第八章 高校教师职业成功的衡量 143
第一节 高校教师职业发展阶段 143
第二节 高校教师职业成功的标准 150
第三节 高校教师的职业高原 154
第九章 高校教师职业规划 163
第一节 职业规划的内涵 163
第二节 职业规划的背景 164
第三节 高校教师职业规划的必要性 166
第四节 高校教师职业规划的特征 167
第五节 高校教师职业规划的步骤 168
第六节 高校教师职业规划的注意事项 176