第一章 全国首届小学英语优秀课例评选工作总结及分析报告 1
前言 我国小学英语课程发展的背景和现状分析 1
第一部分 首届新课程小学英语优秀课例评选工作报告 3
第二部分 全国首届小学英语优秀课例评价分析报告 14
第二章 三维目标统一 26
第一部分 英语教学目标的内涵 26
第二部分 英语教学目标的解读 26
第三部分 英语教学目标设计案例分析 27
第三章 三维目标统一案例 30
WE LAUGHED A LOT 30
COOKING WITH MOCKY 38
HOME 49
ON THE FARM 53
I HELPED MY MUM 62
THERE ARE SEVEN DAYS IN A WEEK 67
MY CLASSROOM 71
TOM’S STORY 75
TALL OR SHORT 78
DO YOU LIKE PEARS？ 82
JOBS 86
第四章 课程资源的开发 94
第一部分 教学资源的类别 94
第二部分 教学资源与教学内容的关系 95
第五章 课程资源开发案例 100
LOOKING AROUND 101
IT IS BIG AND LIGHT 106
CREATIVE WRITING 110
THE FROG AND THE SNAKE 114
TALKING ABOUT THE RULES 119
THE ANT AND THE DOVE 122
YOU CAN PLAY FOOTBALL WELL 128
UNIT 4 REVIEW AND CHECK 137
THERE ARE 2,500 STUDENTS AT THE SCHOOL 141
LET US TALK 145
第六章 突破学科本位 153
第一部分 运用建构主义的理论提高小学英语教学效率 153
第二部分 改变单一的灌输式的学习方式，探讨探究式的学习方式 155
第三部分 提倡“自主学习”，体现学生学习的主体作用 155
第四部分 体现儿童生理和心理的特点，发展学生的智力，激发学生学习动机，提高学生学习兴趣 156
第七章 突破学科本位案例 159
FOOTBALL GAME 159
UNIT 3 NUMBER LESSON 6 160
WHAT IS IT 171
REVIEW 1 176
I CAN SWIM 181
GAMES 185
DOING HOUSEWORK 189
UNIT 1 LESSON 5 193
HOW’S THE WEATHER TODAY？ 197
WE HAVE NEW FRIENDS 202
IT IS MINE! 206
SHAPES 213
第八章 创新课程组织 221
第一部分 关于有效教学与评价 221
第二部分 有效教学的模式 222
第九章 创新课程组织案例 225
DO YOU LIKE PEARS？ 225
UNIT 5 LESSON 1 229
NAMES AND PLACES 233
YOUR HEALTH 241
LOOK AT THE MONKEYS 247
SHOPPING 253
WE LOVE ANIMALS 260
WHERE IS IT？ 266
参考文献 272