序 1
第一篇 学会感“知” 1
第一节 从学校感“知” 2
总论 4
第二节 从家庭感“知” 15
第三节 从社会感“知” 25
第二篇 学会读“知” 41
第一节 读新闻知事 42
第二节 读历史明智 68
第三节 读哲学辨理 72
第四节 读文学解人 78
第五节 读科学解惑 85
第三篇 学会认“知” 95
第一节 认“知”能力 97
第二节 认“知”方法 107
第三节 认“知”原则 113
第四篇 学会述“知” 129
第一节 确立主题 130
第二节 搜集材料 144
第三节 锤炼语言 153
第四节 选择形式 159
一、记叙文 160
二、议论文 181
三、说明文 206
四、日记 212
五、话题作文 218
六、新闻报道 235
附录 254
（一）全日制义务教育语文课程标准（实验稿）关于阅读和写作的要求 254
（二）普通高中语文课程标准（实验稿）关于阅读和写作的要求 257
关于诵读篇目和课外读物的建议 261
（三）近两年部分地区中考作文试题选 262
（四）我国恢复高考以来各届高考作文试题选 267
（五）趣话29年高考作文变迁 285
后记 287