第一章 现代社会与学校体育 1
第一节 现代社会的基本特征 1
第二节 现代社会对人才的要求 3
第三节 现代社会发展对学校体育的要求 5
第二章 学校体育概述 9
第一节 我国学校体育的发展概况 9
第二节 学校体育的功能与目标 15
第三节 学校体育的发展趋势 20
第三章 人文与科学融合的学校体育思想 25
第一节 我国代表性的学校体育思想 25
第二节 人文与科学融合的学校体育思想 32
第四章 人文与科学融合的学校体育教学原理 38
第一节 学校体育教学的人文原理 38
第二节 学校体育教学的科学原理 40
第五章 人文与科学融合的学校体育教学规律和原则 43
第一节 人文与科学融合的学校体育教学规律 43
第二节 人文与科学融合的学校体育教学原则 47
第六章 体育与健康教学 53
第一节 体育与健康教学特点 53
第二节 体育与健康教学目标 54
第三节 体育与健康教学过程 58
第七章 体育与健康教学内容 62
第一节 体育与健康教学内容概述 62
第二节 体育与健康教学内容体系 65
第八章 体育与健康教学方法 73
第一节 体育与健康教学方法概述 73
第二节 常用的体育与健康教学方法 76
第九章 体育与健康课程 91
第一节 ＜体育与健康课程标准》概述 91
第二节 体育与健康课的类型和结构 95
第三节 体育与健康课的密度与负荷 101
第十章 体育与健康课的教学过程 111
第一节 体育与健康课的准备 111
第二节 体育与健康课的实施 113
第三节 体育与健康课的评价 122
第十一章 体育与健康教学计划 130
第一节 体育与健康教学设计 130
第二节 体育与健康教学计划 139
第十二章 说课 160
第一节 说课概述 160
第二节 说课的内容及应注意的问题 163
第十三章 课余体育 167
第一节 课余体育概述 167
第二节 课余体育锻炼 174
第三节 课余体育训练 178
第四节 课余体育竞赛 186
第十四章 体育与健康教师 190
第一节 体育与健康教师的地位和劳动特点 190
第二节 体育与健康教师的基本条件 192
第三节 新时期体育与健康教师的角色变化及新型的师生关系 199