第1章 心理学为什么要研究儿童绘画 1
儿童绘画研究的历史 1
绘画在心理诊断中的作用 2
从不同角度理解儿童绘画 12
本章小结 22
第2章 影响儿童绘画的因素 25
儿童绘画的动机 26
绘画的过程 32
材料的重要性 35
环境的影响 37
儿童与治疗者的关系 40
理解儿童绘画的现象学方法 45
本章小结 50
第3章 儿童绘画治疗方法 53
绘画与讲述 55
心理医生应如何看待儿童画及其在治疗中的运用 58
心理医生在绘画中的作用 59
为什么要和儿童谈论绘画作品 61
赋予绘画作品和绘画过程以意义 69
儿童对绘画的抵触 73
心理医生应如何对儿童画中性与暴力的内容做出反应 77
本章小结 80
第4章 儿童绘画发展的年龄特点 83
儿童绘画的发展水平 84
重大灾难事件 1 88
了解儿童绘画发展特点的重要性 124
绘画可作为测量创造力和认知能力的工具 125
与众不同的绘画能力 129
本章小结 133
第5章 儿童画中的情感表达 137
如何在诊断和治疗中使用绘画 137
儿童绘画中情感表现的复杂性 140
童年期抑郁症 148
如何使用绘画投射测验和绘画评价法诊断抑郁症 150
绘画主题和讲述对抑郁症病情诊断的重要作用 155
心理创伤 165
受虐待、目击家庭和社会暴力给儿童造成的心理创伤 170
性侵害 176
分裂障碍 186
康复力 192
本章小结 197
第6章 儿童画中的人际关系特征 199
家庭画 200
家庭成员画 206
房屋画与儿童的人际关系 212
儿童与心理医生之间的关系 221
儿童画的性别特征 224
本章小结 232
第7章 儿童画中的身体和精神特征 235
儿童画中的身体特征 236
颜色对身体状况的表达 241
儿童画与儿童的疾病观 243
治疗患生理疾病或有缺陷儿童时应注意的问题 248
儿童画中的精神特征 250
儿童对疾病晚期和死亡的认识与表达 252
精神和宗教内容在图画中的表现 259
本章小结 262
第8章 儿童绘画治疗中的伦理规范 263
儿童画的展示与保密 264
所有权问题 270
安全问题 272
儿童画的保存问题 274
绘画投射任务的运用和伦理问题 275
治疗过程中绘画作品的法律意义 278
本章小结 280
附录 材料和工具 283
纸张 283
绘画工具 284
参考文献 287