引论 走进新的教育理念 2
一、教育研究的新路标 2
1．理解复杂的教育变革过程 3
2．建设一所真正学习的学校 5
3．走向教育案例研究 7
4．携手“合作”与“对话” 8
二、变革中的教育理念 10
创造中的学校教育案例 17
一、培育与弘扬人文精神 17
1-1 启蒙童心的故事教育 17
〔案例1〕“小弟弟，我们今后要爱惜粮食喽” 18
1-2 营造美好的精神家园 20
〔案例2〕架起师生间的心灵之桥 21
1-3 为学生一生发展打好扎实的根基 25
〔案例3〕从小学会为人、立业、处世 28
1-4 在活动中提高学生的人文素养 33
〔案例4〕以青铜器为主题，开展文科交汇活动 35
1-5 创设德育实践机会 引导学生自觉育德 38
〔案例5〕点燃自觉育德的心灯 38
1-6 追求教育的社会化 43
〔案例6〕播种希望的孩子 43
〔案例7〕迎接新世纪的曙光 45
二、强调个性发展 52
2-1 “尊重”与“要求”的和谐统一 52
〔案例8〕小班，自带玩具活动中的规则 56
2-2 个性化教育中展现的独特性 73
〔案例9〕让孩子有棱有角 74
2-3 “天长”没有差生，只有有差异的学生 76
〔案例10〕特殊的作业 78
〔案例11〕超常生小Z的速写 79
〔案例12〕天长为什么不再评“三好生”？ 85
2-4 愉快中求发展 89
〔案例13〕愉快教育案例评析 90
2-5 运用网络技术，开发个性潜能 95
〔案例14〕网络教学对学生是一场“学习的革命”，对教师是一场“革命的学习” 96
2-6 在花季雨季中创造 101
〔案例15〕《花季雨季》的思索 102
2-7 允许学生出点“格” 108
〔案例16〕一次提问 109
〔案例17〕一首打油诗 110
2-8 承认潜能，发挥潜能，开发潜能 113
〔案例18〕母亲节的献礼 114
〔案例19〕走进信息时代 116
2-9 改进双语教学，促进民族教育 119
〔案例20〕民族教育之花 120
三、鼓励探究创造 128
3-1 从创造意识的激发，到创造人格的形成 128
〔案例21〕“创造发明就这么简单吗？” 129
〔案例22〕自行车有什么缺点？ 130
〔案例23〕因为做错了一道题 132
〔案例24〕“发明创造，我热爱！” 133
〔案例25〕捅破了那一层薄薄的纸 135
3-2 热爱地球村，体验大自然 137
〔案例26〕写给孩子们的一封信 138
〔案例27〕“我们是地球的儿女” 140
〔案例28〕“被粘住的世界” 141
〔案例29〕在兴趣小组中进行环境教育 144
〔案例30〕走进生活，体验大自然 147
3-3 由中美教育比较引发的思考 153
〔案例31〕美国老师得贝在春城 154
3-4 构建“活动—发展”教学模式 159
〔案例32〕看谁发现得快？ 162
3-5 高中学生“研究性学习”的探索 165
〔案例33〕学校草坪为何不绿？ 167
3-6 让孩子们在微笑中领悟汉字 181
〔案例34〕一年级集中识字课堂实录 183
3-7 在社会实践中培养科学精神和人文精神 190
〔案例35〕追寻（一）——在唐徕渠灌区综合考察的日日夜夜 194
〔案例36〕追寻（二）——在唐徕渠灌区综合考察的日日夜夜 197
四、促进自主学习 207
4-1 让学生在自主学习中发展素质 207
〔案例37〕“原来语文课还可以这样上” 208
〔案例38〕“孩子的表现真令我们吃惊！” 213
〔案例39〕“孩子，我欣赏你，佩服你！” 220
4-2 动机激发，自主构建 224
〔案例40〕好玩的盒子 225
4-3 奏响“主体教育”的主旋律 229
〔案例41〕在朗读中找到了自我 230
〔案例42〕我也能当班主任 232
〔案例43〕投自己一票 235
五、追求人尽其才 242
5-1 每个人都是潜在的精英，教育的功能不是筛选，而是塑造 242
〔案例44〕学子个人成材工程 242
5-2 农村经济变革与农村教育变革 248
〔案例45〕分科教育的兴起：“鸭司令杨桂东” 249
〔案例46〕农村教育整体改革结硕果：“草莓大王姚建平” 251
〔案例47〕深化农村教育改革：“草莓仙子”走进上海交大 254
5-3 菁英辈出“上中”园 257
〔案例48〕原则一：专才、通才、领导相结合 258
〔案例49〕原则二：个别传授、班级教学、信息教育相结合 259
〔案例50〕原则三：教师授课、学生自学、师生合作与独立研究相结合 260
〔案例51〕原则四：升学、发展、终身教育相结合 261
〔案例52〕原则五：学术、技术、艺术、创造相结合 262
5-4 注重个性，发展特长 263
〔案例53〕化学讨论课上的争论 263
〔案例54〕一次成功的尝试 267
〔案例55〕椰岛舞韵出校园 269
〔案例56〕小小旅游家，走进大课堂 273
5-5 让学校成为孩子们学习的乐园 277
〔案例57〕表演的舞台 278
〔案例58〕课堂上的掌声 280
〔案例59〕国内学习，国外验收 282
〔案例60〕让人心动的验收 284