第一章 人的全面发展思想的历史轨迹 9
一 古希腊的萌芽 9
二 文艺复兴的“全才” 13
三 近代资产阶级的人道主义理想 21
四 空想社会主义的伟大目标 33
五 理论的困境和出路 42
第二章 人的全面发展理论的根本变革 54
一 实践——人的全面发展的现实基础 55
二 社会——人的全面发展的历史空间 66
三 现实的人——人的全面发展的逻辑起点 79
第三章 人的全面发展界说 94
一 人的全面发展是对人的片面发展的扬弃 94
二 人的全面发展是人对人的本质的全面占有 105
三 辩证地看待人的全面发展 114
第四章 人的全面发展的条件 131
一 生产力——人的全面发展的根本基础 132
二 自由劳动——人的全面发展的活动基础 139
三 自由时间——人的全面发展的先决条件 148
四 社会关系——人的全面发展的现实建构 157
五 需要——人的全面发展的内在条件 167
第五章 人的全面发展的基本途径 179
一 物质生产实践——人的全面发展的根本途径 179
二 社会交往——人的全面发展的重要途径 197
三 教育——人的全面发展的基本途径 210
第六章 现代化进程中的社会主义与人的全面发展 227
一 现代化启示录 228
二 人的现代化的实质是人的全面发展的当代实践 232
三 人的现代化与社会主义现代化 239
四 社会主义现代化进程中的人的全面发展 251
五 全球化与人的全面发展 263
第七章 人的全面发展的理想 276
一 人的发展三阶段论 276
二 共产主义社会中人的理想形象 291
三 实现人的全面而自由发展的历史必然性 298
主要参考文献 310
后记 313