改变孩子一生的机会（译者序） 1
父母是孩子的第一任教师（作者序） 1
第一章 早期教育造就天才 1
“哈佛现象”与早期教育 3
一本书带来的教育风暴 6
天才们的童年 8
天赋递减法则的魔力 11
狼孩卡玛拉 13
人人都有相同的大脑 19
每人生就是天才 20
理想的性格 22
天才儿童的性格实例 24
儿童早期语言教育 26
应该教些什么 30
多曼博士的建议 32
早期教育七项原则 35
第二章 卡尔·威特的教育法则 41
老威特与小威特的传奇故事 43
一本教育奇书的埋没与复活 45
优质婚姻论 48
生来禀赋高超的孩子为数不多 50
儿童禀赋的递减法则 51
语言是早期教育的关键 52
不强迫教，不强迫学 56
唤起孩子的学习兴趣 59
在旅行中学习 61
买玩具给孩子时需慎重 62
不当的饮食会影响智力 65
严格孩子的学习时间与游玩时间 68
任何时候，儿子仅仅是个普通人 69
培养孩子的心理 71
不蒙蔽孩子的理性与判断力 74
严禁让孩子不加选择地交朋友 77
教育孩子与人为善 80
对孩子不要过多地赞扬 82
防止孩子骄傲自满 85
培养孩子的多种爱好 88
8岁年龄与18岁的智力 89
9岁进入莱比锡大学 91
国王恩准威特就读格廷根大学 94
少年大学生活 95
16岁的哲学博士和法学博士 98
卡尔·威特：一个健康快乐的天才 100
第三章 斯特娜夫人的自然教育法则 103
一位母亲的教育 105
斯特娜夫人的五官训练法则 106
斯特娜夫人的训练法则 110
在游戏中教育训练孩子 116
斯特娜夫人的音乐训练法则 119
大自然是天赐的老师 123
每天给孩子讲一个故事 127
如何教孩子学习外语 128
巧妙培养孩子对数学的兴趣 129
培养孩子的各种能力 132
让孩子在想像中度过 137
培养孩子的优良品质 141
给孩子绘制一个品行表 146
养成孩子健康的饮食习惯 153
加强母亲的自我修养与自我教育 158
第四章 开启天才之门 163
超智儿童现象 165
发现天才儿童 172
天才儿童的教育方法 181
关于天才的九种误区 187
误区之一：天才都是全才 192
误区之二：表现非凡并不一定是天才 193
误区之三：天才都有超常的智商 193
误区之四与之五：天生天才与环境造就天才 194
误区之六：天才是父母催逼的结果 194
误区之七：心理健康则才华横溢 195
误区之八：所有儿童都是天才 195
误区之九：天才儿童必成大器 196
美国亚裔神童成才之道 199
第五章 天才儿童如何成长的 203
毕加索父亲的早期教育 205
默多克母亲的教子经验 219
第六章 早期教育的新发现 235
婴儿天赋不可低估 238
婴儿记忆力非凡 240
出生头3个月决定今后智力 241
母语敲开语言大门 242
早期教育至关重要 245
第七章 家庭对天才的影响 251
产生天才的六种家庭环境 254
在家庭中的特殊地位 255
丰富多彩的环境 256
以孩子为中心 259
以身作则，树立高标准 264
让孩子独立自主 269
激励与高期望值 270
切勿拔苗助长，过度催促 272
第八章 母亲的使命 281
母亲的奉献 283
母亲的价值 285
母爱的重要性 289
母亲的精力分配 290
母亲的身体 293
母亲的话 295
没有十全十美的母亲 298
第九章 父亲的职责 301
父亲的关怀 303
新型父亲 308
父亲——子女心中的保护神 311