第一课 学会宽容 1
第一节 互相接纳 1
互容能给人以归属感 1
共同进步促互容 3
化解同学间的冲突 4
第二节 互相爱护 5
互爱是搞好人际关系的前提 5
互爱也是一种激励 9
互爱能使人的感情升华 10
引导学生互爱 12
要以诚待人 14
第三节 珍惜友谊 17
怎样才能成为别人的朋友 17
没有朋友的原因 20
谈吐得体添魅力 23
第四节 互相制约 25
互律的原则 25
让学生彼此约束 27
正确的班级舆论 28
自我约束 30
第二课 尊重与理解 32
第一节 友善相处 32
理智对待别人的评价 32
尊重他人应注意的事项 33
消除嫉妒的方法 35
善于取人之长 36
帮助别人时要讲方法 38
第二节 以礼待人 41
善于微笑 41
学会倾听 42
给人好印象 44
讲究交际方法 44
助人行为自测题 48
第三节 平等对话 49
讲话要恰当 49
风趣幽默 51
巧妙拒绝 52
第四节 态度和蔼 54
大气为怀 54
谦虚谨慎 57
闻过则喜 58
掌握对方的表情 59
制怒的方法 60
第三课共处与合作 62
第一节 同学之间共处 62
做一个宽宏大量的人 62
化解冲突的方法 64
交友中应解决的问题 67
正确处理异性关系 72
第二节 小组合作学习 73
合作学习模式 73
合作学习的意义 76
合作学习的优势 78
培养协作精神的途径 83
培养竞争心态的方式 85
第三节 师生之间共处 89
协调与老师的关系 89
转化后进生的具体措施 95
建立良好的师生关系 103
学生班级交往的指导 108
课外交往的指导 111
第四节 与家长共处 113
与父母相处应做到的几点 113
协调与家长的关系 114
培养孩子的责任感 118
给子女提供交往的机会 119
第四课 人际交往 123
第一节 学会主动交往 123
人际交往的实质 123
人际交往的作用 126
交往中的注意事项 128
在交往中得到发展 129
附：交友能力自测题 132
第二节 交友的指导 134
注意交往方法 134
自信是交往成功的关键 138
交往中要慎重 141
骄傲自满是交往的大敌 144
加强自我教育 146
第三节 提高人际交往的艺术 150
正确认识自己 150
良好的个性 151
良好的风度 152
交往的技巧 154
附：交际水平自测题 155
第四节 交往中的障碍 157
交往时缺乏热情 157
用有色眼镜看人 160
盲目地轻信别人 163
学生之间的矛盾及处理 165
第五节 学生交往的发展方向 167
中小学生人际交往的意义 167
交往中存在的问题 168
社交活动自测题 169
第五课交往中的品德修养 173
第一节 交往的道德准则 173
平等原则 173
互利原则 175
宽容与忍耐原则 176
诚实守信原则 178
第二节 培养学生的道德情感 180
道德情感的培养 180
对人要不卑不亢 181
要与人为善 183
附：红领巾助残活动 185
第三节 心理健康教育 187
培养孩子不说谎 187
学会谦让 191
培养交往品质 192
第六课 交往的心理辅导 196
第一节 交往技能指导 196
加强自我认识 196
进行自我教育 197
塑造健全人格 201
加强心理素质的培养 202
第二节 如何减少敏感与冲突 204
人际敏感的辅导过程 204
冲突的心理辅导 206
转变思想观念 209
第三节 怎样克服孤独感 211
案例表现及分析 211
诊断及辅导 213
第四节 消除恐惧心理的方法 217
恐惧的一般表现 217
具体原因分析 218
案例示范 219
案例诊断评定 220
认知领悟的辅导 220
第七课 班级协作 222
第一节 班级的共同目标 222
班集体的共同奋斗目标 222
班级集体形成的过程 225
形成健康的班集体舆论 226
第二节 协调班级人际关系 228
班级人际关系的形式 228
个人与集体的关系 232
个人服从集体的意义 234
当好班级小主人 237
大家都是好朋友 238
第三节 班级集体活动 242
班级活动的目的 242
班级活动的内容 243
集体活动的作用 245
班级活动的类型 248
附：集体活动参考题 252
第四节 班级的精神风貌 259
培养班级骨干 259
把握好集体情绪 262
培养良好的班级精神 263
第八课 协作训练 265
第一节 交往行为训练 265
行为规范练习 265
学会运用礼貌用语 267
主动打招呼 270
学习一般性知识 271
学习专业知识 273
第二节 团结协作练习 274
团结协作的意义 274
练习实例 276
附：合作是一种财富 278
第三节 锻炼处世能力 279
培养学生的合作能力 279
培养学生的合作精神 282
处世能力自测题（一） 283
处世能力自测题（二） 285
丰富的心理学知识 289
口才学知识 290
第四节 个体行为调控 293
个体行为的类型 293
培养公共意识 294
控制冲动行为 296
学生行为规范功能 297
个体行为的制约因素 301