目录 1
序言…………………………………………………………余利惠第一章 办学指导思想 1
耕耘在希望的田野上 1
我爱我的事业 45
我的办学指导思想 59
第二章 教育、教学改革和发展 73
德育 73
学生思想状况调查和教育建议 73
关于灌输和训练的思考 91
漫谈中学生职业理想教育 97
升旗仪式讲演参考提纲系列设计 100
中学思想政治课教师应具备的基本心理素质 105
怎样激发学生学习思想政治教育课的兴趣 109
做好学校安全保卫工作 116
学生文明言行十二项要求 125
班主任工作职责 130
年级组长工作职责 133
班委会干部的分工及职责规定 135
学生一日行为规范 137
智育 139
面向全体，“偏爱”差生，努力提高教学质量 139
振奋革命精神，提高教育质量，改变学校面貌 145
提高基础薄弱初中教育质量途径初探 150
向教育科学要质量 156
教育学习困难学生十法 167
教师的言教和言教风格 183
面对上海二期课改挑战——语文、数学、外语学科教育改革行动计划 186
教育科研管理条例 197
教学质量管理条例 200
教研组长职责 202
教师岗位责任制规范要求 204
各个教学环节的基本要求 206
教师备课的基本要求 208
课堂教学评定标准 209
培养学生良好学习习惯若干规定 210
学生学习成绩评定标准 213
体育 215
发展体育运动，增强办学信心 215
校长怎样领导学校体育工作 225
体育卫生工作管理指南 232
美育 243
小环境的美育功能 243
教师的仪表美 251
美育工作管理指南 263
劳动教育 269
论劳动教育在全面发展教育中的地位 269
劳动教育的实现形式 276
加强劳动技术教育管理，全面提高学生劳动素质 284
第三章 教师队伍建设 290
改革必须加强思想政治工作，思想政治工作需要进行改革 290
培养青年骨干教师的一条有效途径 298
从实际出发，提高教师文化业务素质 303
提高教师思想业务水平的实践和思考 309
制度建设和校风、领导作风、教风、学风 325
教职工教书育人、管理育人、服务育人的文明规范 328
上海市第二十五中学奖励规则 331
建设“团结、实干、高效”领导风格的有关规定 334
第四章 校长的学习和修养 337
社会主义市场经济和学校管理观念更新 337
发挥校长在管理过程中的枢纽作用 342
学校要教育好每一个学生 345
关于推进民办普通中学可持续发展的思考和实践 357
上海市第二十五中学社区教育委员会章程 369
校长的计划管理职能 373
关于创办合格初中、先进初中的发展规划 383
上海市第二十五中学1987—1990年发展计划 389
上海市第二十五中学1991—1995学年度发展规划 399
上海市第二十五中学1996—2000年发展纲要 410
我们从这里走向明天 422
啊，光荣的人民教师 425
校长的心理挫折和防卫 429
校长要学会做教育经验总结 441
第五章 附录：领导机关、新闻媒体报道与评析 457
搞好改革的奥秘在哪里？ 457
昔日人称“盐碱地”如今满园新苗壮 463
上海市第二十五中学四年打个翻身仗 465
团结 求实 进取 467
“盐碱地”变成了“希望的田野” 468
上海市二十五中学深化教育改革摘掉后进帽子 472
让更多的“盐碱地”变成“希望的田野” 475
为了大面积提高教育质量 476
办好基础薄弱初中的探讨 478
继续加强初中教育 480
研讨初中教育改革与发展 481
在希望的田野上 483
昔日“盐碱地”今日“高产田” 486
后记 488