绪论 1
第一章 成人教育科学理论的发展 5
第一节 我国成人教育科学理论的发展进程 6
第二节 当代国际成人教育科学理论发展趋势 21
第二章 成人教育学的研究对象和任务 27
第一节 成人教育学的研究对象 28
第二节 成人教育学的研究任务和内容 39
第三节 成人教育科学与其他科学的关系 45
第三章 成人教育的目的与任务 69
第一节 成人教育目的、任务的基本概念和意义 69
第二节 成人教育目的、任务的确立依据与表现形态 73
第三节 我国新时期成人教育的目的和任务 83
第四章 成人教育的性质和功能 97
第一节 成人教育的性质 98
第二节 成人教育的功能 106
第五章 成人教育结构 115
第一节 教育结构的概念 116
第二节 成人教育的形式 124
第三节 成人教育结构现状分析 134
第四节 成人教育结构的调整与改革 141
第六章 成人教育的特点和规律 150
第一节 成人教育的特点 151
第二节 成人教育的规律 161
第七章 成人教育教学论 172
第一节 成人教育的教学概念、过程和原则 173
第二节 成人教育的教学内容 188
第三节 成人教育组织形式、教学法和现代化教学手段 202
第四节 成人教育教学效果的检查 224
第五节 成人教育教学理论发展趋势 235
第八章 成人教育的思想政治教育 241
第一节 成人教育思想政治教育的任务 242
第二节 成人教育思想政治教育的特点 244
第三节 成人教育思想政治教育的内容 248
第四节 成人教育思想政治教育的方法 258
第九章 成人教育科学研究 261
第一节 成人教育科学研究的概念与基本原则 261
第二节 成人教育科研选题 270
第三节 成人教育科研组织 273
第四节 成人教育科研方法 277
第五节 成人教育科研成果与评价 282
第六节 成人教育科研成果推广 286
第十章 成人教育工作者 291
第一节 成人教育工作者的任务 291
第二节 成人教育管理工作者 300
第三节 成人教育教师 309
第十一章 成人学校管理 322
第一节 成人学校的类型与功能 322
第二节 成人学校管理目标与原则 329
第三节 成人学校教学管理 335
第四节 成人学校行政管理 341
第五节 改善管理，办出成人学校特色 348
第十二章 成人教育行政管理 354
第一节 成人教育管理与现代管理科学 355
第二节 成人教育管理体制 364
第三节 成人教育的运行机制 375
第四节 成人教育发展战略与决策 384
第五节 成人教育投资 394
第六节 成人教育法制建设 404
主要参考文献 415