第一部分 为了每一位学生的发展 1
第二部分 走向生活基本理念之一 课程要面向学生的生活世界和社会实践 9
课例1:“夏天也是好天气”教学片段 9
课例2:“我的老师”教学片段 11
课例3:“羚羊木雕”教学片段 13
课例4:“花的话”教学片段 14
课例蕴含的理念1 课程要关注学生的生活世界 16
课例5:“热爱生命”教学设计片段 19
课例6:“卧看牵牛织女星”教学片段 21
课例7:“黄河,母亲河”综合性学习课教学简案 23
课例蕴含的理念2 课程要面向社会生活实践 25
课例提供的行动策略 27
基本理念之二 教学活动必须尊重学生已有的知识与经验 31
课例1:“不朽的失眠”教学片段 31
课例2:“中国石拱桥”教学片段 32
课例3:“花的话”教学片段 33
课例4:“教你学观察”教学实录 34
课例5:“乡愁”教学片段 37
课例蕴含的理念1 学习的过程是自我建构、自我生成的过程 38
课例6:指导写说明文“桥”的教学实录 40
课例蕴含的理念2 学生的个人知识、直接经验、生活世界也是重要的课程资源 43
课例7:“哨子”教学片段 44
课例蕴含的理念3 教学要尊重学生独特的感受和理解 46
课例8:五篇说明文的总结 48
课例蕴含的理念4 把新知识纳入到原有的认知结构中去 49
课例提供的行动策略 50
第三部分 为了孩子美好的明天基本理念之三 提倡自主、合作、探究的学习方式 54
课例1:“想和做”教学片段 54
课例2:“难忘的体罚”教学片段 55
课例3:“春”教学片段 56
课例蕴含的理念1 自主学习的表现形式 57
课例4:“卧看牵牛织女星”教学片段之一 58
课例5:“卧看牵牛织女星”教学片段之二 60
课例蕴含的理念2 合作学习的有效性 61
课例6:“发问的精神”教学片段 63
课例蕴含的理念3 探究学习的条件 65
课例提供的行动策略 68
第四部分 参与是课程实施的核心基本理念之四 让学生参与教学是课程实施的核心 72
课例1:“斑羚飞渡”教学片段 72
课例2:“变色龙”一文教学步骤 75
课例3:“皇帝的新装”教学片段 75
课例4:复习课教学片段 76
课例5:“雁门太守行”教学片段 78
课例蕴含的理念1 学生参与教学,集中体现了现代课程理念:活动、民主、自由 79
课例6:“难忘的体罚”教学片段 82
课例蕴含的理念2 积极参与和有效参与缺一不可 89
课例7:“水调歌头”教学片段 93
课例蕴含的理念3 参与式教学目标三维的交融性 96
课例提供的行动策略 99
第五部分 让课堂教学充满创新活力基本理念之五 新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力 103
课例1:“猫”教学片段 103
课例2:“行道树”教学片段 107
课例3:“散步”教学片段 109
课例蕴含的理念1 一切着眼于培养学生的创新素质 110
课例4:“卧看牵牛织女星”教学片段 112
课例5:“雁门太守行”教学片段 113
课例蕴含的理念2 营造一个充满“磁性”的课堂环境 114
课例6:“老人与海”教学片段 115
课例7:“夏天也是好天气”教学片段 116
课例蕴含的理念3 放飞思维与想像 118
课例8:“哨子”教学片段 119
课例9:“水调歌头”教学设计片段 120
课例蕴含的理念4 知识、能力、创新水乳交融 121
课例提供的行动策略 123
第六部分 教是为了学基本理念之六 教师是学习活动的组织者、引导者、参与者 128
课例1:“中国人失掉自信力了吗?”教学片段 128
课例2:“行道树”教学片段 129
课例蕴含的理念1 教师是学习活动的组织者 133
课例3:“水调歌头”教学实录 135
课例蕴含的理念2 教师是学习活动的引导者 140
课例4:“想和做”教学片段 142
课例蕴含的理念3 教师是学习活动的参与者 146
课例提供的行动策略 148
第七部分 实现课程与教学的整合基本理念之七 教师是课程的创造者与开发者 153
课例1:作文指导课教学片段 153
课例2:“竞选州长”教学片段 154
课例3:“听潮”教学片段 155
课例4:“行道树”教学片段 155
课例蕴含的理念1 教师要树立课程意识 156
课例蕴含的理念2 课程是一种教学事件,教学是一种课程开发 158
课例5:“花的话”教学片段 161
课例6:“水调歌头”教学片段 163
课例7:“雨天”教学片段 164
课例8:“卧看牵牛织女星”读写结合教学片段 164
课例蕴含的理念3 教师是用教材,而不是教教材 166
课例提供的行动策略 169
第八部分 发展才是硬道理基本理念之八 评价的本质功能在于促进发展 174
课例1:“摆渡”教学片段 174
课例2:初三第四单元(小说单元)考查 176
课例3:“在烈日和暴雨下”教学设计片段 181
课例蕴含的理念1 评价标准应该多维 182
课例4:一次考试后的反思 184
课例5:“安塞腰鼓”教学片段 185
课例6:建立个人学习档案 186
课例蕴含的理念2 评价方法应多样化 187
课例7:一次评价实录 189
课例蕴含的理念3 评价主体应多元化 190
课例8:“初中一年级期末考试”一例 191
课例蕴含的理念4 给学生创造成功的机会 192
课例9:“苏州园林”教学片段 193
课例蕴含的理念5 突出对学生探究、创新和实践能力的评价 194
课例10:一堂“皇帝的新装”教学观摩课的评价 195
课例蕴含的理念6 以学生的“学”评价教师的“教” 196
课例11:“雨天”的评课过程 197
课例蕴含的理念7 教师也是评价者 203
课例提供的行动策略 204
参考文献 212
后记 213