《新课程理念与初中语文课堂教学实施》PDF下载

  • 购买积分:10 如何计算积分?
  • 作  者:李秋菊,关文信著
  • 出 版 社:北京:首都师范大学出版社
  • 出版年份:2003
  • ISBN:7810644750
  • 页数:213 页
图书介绍:本书结合初中新课标新课程理念,对教师的课堂教学行为进行全方位的指导。

第一部分 为了每一位学生的发展 1

第二部分 走向生活基本理念之一 课程要面向学生的生活世界和社会实践 9

课例1:“夏天也是好天气”教学片段 9

课例2:“我的老师”教学片段 11

课例3:“羚羊木雕”教学片段 13

课例4:“花的话”教学片段 14

课例蕴含的理念1 课程要关注学生的生活世界 16

课例5:“热爱生命”教学设计片段 19

课例6:“卧看牵牛织女星”教学片段 21

课例7:“黄河,母亲河”综合性学习课教学简案 23

课例蕴含的理念2 课程要面向社会生活实践 25

课例提供的行动策略 27

基本理念之二 教学活动必须尊重学生已有的知识与经验 31

课例1:“不朽的失眠”教学片段 31

课例2:“中国石拱桥”教学片段 32

课例3:“花的话”教学片段 33

课例4:“教你学观察”教学实录 34

课例5:“乡愁”教学片段 37

课例蕴含的理念1 学习的过程是自我建构、自我生成的过程 38

课例6:指导写说明文“桥”的教学实录 40

课例蕴含的理念2 学生的个人知识、直接经验、生活世界也是重要的课程资源 43

课例7:“哨子”教学片段 44

课例蕴含的理念3 教学要尊重学生独特的感受和理解 46

课例8:五篇说明文的总结 48

课例蕴含的理念4 把新知识纳入到原有的认知结构中去 49

课例提供的行动策略 50

第三部分 为了孩子美好的明天基本理念之三 提倡自主、合作、探究的学习方式 54

课例1:“想和做”教学片段 54

课例2:“难忘的体罚”教学片段 55

课例3:“春”教学片段 56

课例蕴含的理念1 自主学习的表现形式 57

课例4:“卧看牵牛织女星”教学片段之一 58

课例5:“卧看牵牛织女星”教学片段之二 60

课例蕴含的理念2 合作学习的有效性 61

课例6:“发问的精神”教学片段 63

课例蕴含的理念3 探究学习的条件 65

课例提供的行动策略 68

第四部分 参与是课程实施的核心基本理念之四 让学生参与教学是课程实施的核心 72

课例1:“斑羚飞渡”教学片段 72

课例2:“变色龙”一文教学步骤 75

课例3:“皇帝的新装”教学片段 75

课例4:复习课教学片段 76

课例5:“雁门太守行”教学片段 78

课例蕴含的理念1 学生参与教学,集中体现了现代课程理念:活动、民主、自由 79

课例6:“难忘的体罚”教学片段 82

课例蕴含的理念2 积极参与和有效参与缺一不可 89

课例7:“水调歌头”教学片段 93

课例蕴含的理念3 参与式教学目标三维的交融性 96

课例提供的行动策略 99

第五部分 让课堂教学充满创新活力基本理念之五 新课程改革的主旋律是培养学生的创新精神和实践能力 103

课例1:“猫”教学片段 103

课例2:“行道树”教学片段 107

课例3:“散步”教学片段 109

课例蕴含的理念1 一切着眼于培养学生的创新素质 110

课例4:“卧看牵牛织女星”教学片段 112

课例5:“雁门太守行”教学片段 113

课例蕴含的理念2 营造一个充满“磁性”的课堂环境 114

课例6:“老人与海”教学片段 115

课例7:“夏天也是好天气”教学片段 116

课例蕴含的理念3 放飞思维与想像 118

课例8:“哨子”教学片段 119

课例9:“水调歌头”教学设计片段 120

课例蕴含的理念4 知识、能力、创新水乳交融 121

课例提供的行动策略 123

第六部分 教是为了学基本理念之六 教师是学习活动的组织者、引导者、参与者 128

课例1:“中国人失掉自信力了吗?”教学片段 128

课例2:“行道树”教学片段 129

课例蕴含的理念1 教师是学习活动的组织者 133

课例3:“水调歌头”教学实录 135

课例蕴含的理念2 教师是学习活动的引导者 140

课例4:“想和做”教学片段 142

课例蕴含的理念3 教师是学习活动的参与者 146

课例提供的行动策略 148

第七部分 实现课程与教学的整合基本理念之七 教师是课程的创造者与开发者 153

课例1:作文指导课教学片段 153

课例2:“竞选州长”教学片段 154

课例3:“听潮”教学片段 155

课例4:“行道树”教学片段 155

课例蕴含的理念1 教师要树立课程意识 156

课例蕴含的理念2 课程是一种教学事件,教学是一种课程开发 158

课例5:“花的话”教学片段 161

课例6:“水调歌头”教学片段 163

课例7:“雨天”教学片段 164

课例8:“卧看牵牛织女星”读写结合教学片段 164

课例蕴含的理念3 教师是用教材,而不是教教材 166

课例提供的行动策略 169

第八部分 发展才是硬道理基本理念之八 评价的本质功能在于促进发展 174

课例1:“摆渡”教学片段 174

课例2:初三第四单元(小说单元)考查 176

课例3:“在烈日和暴雨下”教学设计片段 181

课例蕴含的理念1 评价标准应该多维 182

课例4:一次考试后的反思 184

课例5:“安塞腰鼓”教学片段 185

课例6:建立个人学习档案 186

课例蕴含的理念2 评价方法应多样化 187

课例7:一次评价实录 189

课例蕴含的理念3 评价主体应多元化 190

课例8:“初中一年级期末考试”一例 191

课例蕴含的理念4 给学生创造成功的机会 192

课例9:“苏州园林”教学片段 193

课例蕴含的理念5 突出对学生探究、创新和实践能力的评价 194

课例10:一堂“皇帝的新装”教学观摩课的评价 195

课例蕴含的理念6 以学生的“学”评价教师的“教” 196

课例11:“雨天”的评课过程 197

课例蕴含的理念7 教师也是评价者 203

课例提供的行动策略 204

参考文献 212

后记 213