前言 教育家可以年轻&李希贵 1
自序 我有一个梦想&高峰 3
第一篇 寻找教育原生态 9
1．到学校去 9
2．老师们哭了 12
3．我们的问题 14
4．新官没有“三把火” 17
5．第一次演讲 19
6．我们的“梨子”在哪儿 21
7．孤独之旅 23
8．牵手上海海桐 25
9．在泥泞中行走 27
10．我们开班了 29
11．一次正确的选择 32
12．寻找教育原生态 34
第二篇 做“幸福教育” 37
13．教育的本质 37
14．探访巴学园 40
15．让学校适应孩子 43
16．白手起家 45
17．浇铸幸福“校魂” 48
18．“幸福列车”开进校园 50
19．幸福时刻 53
20．孩子眼中的校园 55
21．福娃“豆豆” 59
22．“制造”幸福关键事件 63
23．是什么在影响孩子 66
24．只要有颗幸福的心 69
25．家长的幸福效应 71
26．牵手“幸福教授” 73
27．让幸福溢满校园 76
第三篇 让制度守望学校 80
28．校长第二 80
29．制度金言 83
30．我们的“契约手册” 86
31．班子和谐的秘诀 89
32．学校的“引擎” 91
33．随时“号脉” 93
34．建立公共时间分配制度 95
35．人人做“校长” 97
36．“评价”的力量 100
37．合适的人做合适的事 102
第四篇 在发展中享受幸福 105
38．一堂课引发的思考 105
39．把选择的权力还给老师 108
40．洗盘子效应 110
41．在行动中改变 112
42．“校中校”的事 114
43．人人读“夜校” 117
44．给予一片天空 119
45．禁令如山 121
46．为教师创造幸福 123
47．今天我们都获奖 126
第五篇 校园的幸福生活 129
48．“教室革命” 129
49．校园里的主人 132
50．情感发育课程 134
51．从“访问小学者”到“家庭互访” 137
52．体验是成长的土壤 142
53．营造书香味道 145
54．“幸福”的作息 147
55．“多方研讨会” 149
56．教育是个良心活儿 152
57．与家长“斗法” 154
58．让孩子慢慢长大 156
第六篇 我们的“幸福课” 158
59．课程，还是课程 158
60．“幸福课”的提出 162
61．“幸福课”的品质 165
62．重塑课堂流程 168
63．是同伴，而不仅仅是同位 170
64．“幸福课”的源头 172
65．“幸福课”的深度 175
66．幸福“第一课” 178
67．变考试为“飞检” 181
68．一次意外，考验了学生的素质 184
第七篇 从“黄河”走向“北海” 186
69．区委书记、区长来听课 186
70．兼任校长 188
71．聚起一帮好人 191
72．“招兵买马” 195
73．“克隆”一所学校 200
74．双城之恋 203
75．新年晚上，接到一位老师的来信 206
76．让每个孩子走到第一排 208
77．不让一个掉队 210
78．在幸福路上同行 213
79．幸福教师的幸福故事 216
80．给老师以自由 220
81．倾听家长的声音 222
82．只管耕耘 224
第八篇 幸福在心 227
83．没有上小学的校长 227
84．惟一的遗产 230
85．难以忘怀的一课 232
86．幸福的“悦”读 235
87．“爬格子”岁月 237
88．母亲和父亲 239
89．亦师亦友 244
90．访学生涯 246
91．雅量的边际 250
92．做有性格的校长 252
93．“新学校”在行动 255
94．朝圣之旅 258
95．幸福花开 260
96．我们的幸福教育学校联盟 263
97．将“幸福教育”进行到底 266
98．更遥远的路 269
后记 271