目录 3
第一辑 生命化教育心路历程贵人手中的接力棒 3
身边、生活、生命化 15
第二辑 课堂教学实录——从粘连作文教堂到生命化教育作文教堂 23
开发资源，句式训练 23
就地取材，应用中积累 26
分层要求 相互碰撞 30
作文就是用笔聊天 37
立足生活教作文 46
创境生情 读写结合 56
课堂举手次数聊 67
寓有意于无意中 80
有感而作 87
难忘的一幕 103
怎么办？ 107
先听后导 因学论教 114
第三辑 课例精选竞选班干部 123
郊游讨论 126
做客 141
童谣、歌谣表达教学片断 145
条条大路通罗马 149
《再见了亲人》教学片断析 152
领新立意二月花 158
一词解全文 163
以写促读 168
错解引正 170
找联系 深理解 173
唤情定调 统摄全文 175
回题一问，拨云见日 177
掷地有声巧结尾 178
《狼和小羊》想象性结尾 179
第四辑 教育随笔女人裤与花书包 185
课堂回首 187
用生命实践感悟《小马过河》 190
山沟沟里的金凤凰 195
教学与笑脸 198
教学憾事四篇 203
咿呀山村 211
纯粹是“为了合作而合作” 215
课前拾趣 217
“经典”重说 219
有灵魂的教学 222
软软的口香糖 225
人的不可知性 235
生命化教育路途中的旅伴 238
人是环境的孙子 240
媒体与童心 242
日渐淡泊的同情心 244
心态 247
餐桌上的感悟 248
第五辑 他人眼里的我夷哥其人 255
我眼中的黄瑞夷 260
专业履历 263
后记 266