图书介绍：本书包括三部分。第一部分“如何成为一名反思型教师”，提供了方法的理论基础，并分析了个体、教育和社会之间的关系，同时，对课堂研究方法进行了回顾和审视。第二部分，“如何当好一名反思型教师”，体现了本书关注的焦点——课堂。该部分的每一章都致力于探讨教学过程中一个特定的方面。第三部分“超越课堂反思”，探讨了学校整体的反思性教学和革新，还重新探讨了社会中反思型小学教师的角色定位和责任。本书旨在支持愿意系统反思自身教学的实习教师、学校助教和普通教师，通过书中探讨的质询、反思和分享等方式，能够帮助老师们应对焦虑，不断进步，并明确自身未来职业发展的领域。