第一部分 总论 1
第二部分 信息技术 19
理念篇 21
第一章 高中信息技术新课程理念 23
第二章 高中信息技术新课程培养目标 29
第三章 高中信息技术新课程内容与结构 35
第四章 信息技术新课程倡导的教学方式 39
第五章 信息技术新课程的教学评价观 44
第六章 信息技术新课程与教师专业发展 49
探索篇 53
第一章 信息技术课程的教学设计 55
第二章 信息技术课程的教学方法 76
第三章 信息技术课程的课堂教学管理 90
第四章 信息技术课程的教学评价 104
案例篇 117
信息技术基础模块案例 119
案例一 信息技术发展展望 119
案例二 欢迎您到青岛来旅行 125
案例三 飞行器的研究 131
案例四 高中生研究问题的“能力”教学策略与实践 134
案例五 养成信息资源管理的意识和能力 141
案例六 网络上须要遵守法规吗？ 146
案例七 运用PowerPoint创作展现绍兴风土人情的多媒体作品 150
案例八 台州中学学生消费情况调查分析 159
信息技术选修模块案例 167
案例一 算法一课的教学设计 167
案例二 图形与图像的数字化表示 171
案例三 《评价与完善我的网站》教学设计 179
案例四 网页中的超链接案例 186
案例五 IP地址与域名 191
案例六 《数据库基本概念》教学案例 195
案例七 《启发式搜索与人机博弈》教学设计 200
第三部分 通用技术 207
理念篇 209
第一章 通用技术课程新理念 211
第二章 通用技术课程的目标 219
第三章 通用技术课程的内容要求 227
第四章 通用技术课程的教学方式 235
第五章 通用技术课程的课堂教学评价观 242
第六章 新课程与通用技术教师专业发展 250
探索篇 257
第一章 通用技术课程教学方法探讨 259
第二章 通用技术课程的教学设计 271
第三章 通用技术课程的教学管理 285
第四章 通用技术课程学生学习的评价 298
案例篇 313
通用技术课程理念、内容案例 315
案例一 对通用技术课程的基本理念的解读 315
案例二 院士谈技术课程 318
案例三 一位技术课教师谈通用技术课的目标 319
案例四 设计的作用及学习设计的意义 319
案例五 美洲杯挑战 320
案例一 设计方案的讨论还在延续 322
通用技术课程实施案例 322
案例二 新课程与学习方式变革 324
案例三 一堂没有采用模仿教学方法的操作课 324
案例四 营造合作学习的环境 326
案例五 通用技术课程的评价 327
案例六 李晓丽老师如何使用技术活动档案袋 328
案例七 两位通用技术教师设计的书面测试 329
案例八 充分利用原有劳动基地，用于通用技术课程 331
案例九 整合校内外资源，开好通用技术课 333
案例十 两位即将担任通用技术课专职教师的研修计划 334
通用技术教学设计案例 336
案例一 在制图教学设计中重视多方案的开发 336
案例二 用多用电表测试找出照明电路的故障 337
案例三 绿色食品专题案例 338
案例四 嫁接育苗的方法和管理技术 345
案例五 市场调研的内容和方法 348
案例六 技术与设计的关系 349
案例七 家庭预算 355
案例八 无土栽培的主要类型和方法 360