第1章 基础教育的信息化 1
第一节 基础教育信息化的目的和意义 2
第二节 基础教育信息化的国际趋势 4
第三节 我国基础教育信息化的历程 7
第2章 新课程改革与基础教育信息化 13
第一节 新课程改革的进展和背景 14
第二节 教育信息化对教学和课程的影响 18
第三节 在中学普及信息技术的一个范例 21
第3章 教育的现代化与课堂教学设计 27
第一节 现代教育思想与中学课堂教学设计 28
第二节 建构主义学习理论与教学设计 32
第三节 用信息技术促进学校教学发展的实例 36
第4章 信息技术环境下的教学设计 41
第一节 计算机辅助教学（CAI）及教学设计 42
第二节 CAI程序教学的学习理论 46
第三节 基于信息技术环境的教学设计 50
第四节 一种有效的多媒体课堂教学设计 54
第5章 中学的信息技术教学环境 59
第一节 信息技术教学环境的建构 60
第二节 学校信息技术基础设施的建设 68
第三节 教师信息技术知识的培训 74
第6章 计算机教学软件及开发工具 81
第一节 计算机的软件和计算机的语言 82
第二节 PowerPoint在多媒体教学中的应用 84
第三节 用Authorware编制教学软件 97
第四节 用Flash开发教学软件 101
第7章 中学教学软件的策划、设计和开发 109
第一节 中学教学软件的策划 110
第二节 中学教学软件的设计 114
第三节 Internet与课件资源 120
第四节 教学软件的品质评价 124
第8章 Internet环境下的教学 131
第一节 互联网的基本知识 132
第二节 我国网络教育的发展 134
第三节 利用网络收集教学资源 138
第四节 中学课程进行网络教学的探索 142
第五节 网络环境下的主题探究性学习 145
第六节 远程教育与中学教师培训 151
第9章 语文和英语课的多媒体教学案例 157
第一节 舞剧《白毛女》的音乐和艺术欣赏 158
第二节 《林教头风雪山神庙》的电子教案设计 163
第三节 多媒体技术下的高中英语《古币》教学 168
第四节 《Earthquakes》（地震）的多媒体教学 171
第五节 《Sao Paulo Fire》（圣保罗火灾）的多媒体教学 176
第10章 数学和化学课的多媒体教学案例 181
第一节 《求动点的轨迹方程》的多媒体教学 182
第二节 《数列的极限》的多媒体教学 187
第三节 《金属活动性顺序》的多媒体教学 193
第11章 地理课和生物课的多媒体教学案例 199
第一节 《气旋与反气旋》的多媒体教学 200
第二节 《外力作用与地表形态的变化》的多媒体教学 204
第三节 《我国的降水》的多媒体教学 208
第四节 高中地理《土壤》的多媒体教学 216
第五节 《血液》的多媒体教学 223
第六节 《生殖与发育》的多媒体教学 226
第12章 历史和政治课的多媒体教学案例 233
第一节 《第二次世界大战的爆发和扩大》的多媒体教学 234
第二节 《建立经济特区》的多媒体教学 238
第三节 《共和国外交史》的多媒体教学 241
第13章 信息技术在物理和综合实践活动课程中的应用 247
第一节 《平抛物体的运动》的多媒体教学 248
第二节 《α粒子散射》的多媒体教学 253
第三节 《单摆》的多媒体教学 257
第四节 物理实验微机辅助教学系统的新应用 262
第五节 综合实践活动教学案例——LEGO机器人 267
附录1 Word在中学教学中的应用 282
附录2 推荐网站 292
参考文献 297
后记 299