第一节 心理学的研究对象 1
一 心理现象与心理学 1
第一章 绪论 1
二 学习《心理学教程》的意义 3
第二节 对心理的基本认识 5
一 心理具有物质基础 5
二 心理具有客观源泉 8
三 心理具有主观能动性 8
一 观察法 10
四 心理具有发展过程 10
第三节 心理学的研究方法 10
二 调查法 12
三 实验法 12
第二章 小学儿童的注意、感觉和知觉 14
第一节 注意的概述 14
一 注意及其外部表现 14
三 注意的种类 15
二 注意与心理过程 15
第二节 小学儿童的注意 17
一 小学儿童注意有意性的发展 17
二 小学儿童注意品质的发展 17
三 注意规律在教学中的应用 19
第三节 感觉和知觉的概述 21
一 什么是感觉和知觉 21
二 感觉和知觉在认识客观世界中的作用 21
三 感觉和知觉的种类 22
四 感觉和知觉的特性 22
第四节 小学儿童的感觉和知觉 27
一 小学儿童感觉的发展 27
二 小学儿童知觉的发展 29
三 小学儿童观察力的发展 30
四 小学儿童观察力的培养 32
一 什么是记忆 34
二 记忆的种类 34
第三章 小学儿童的记忆和想象 34
第一节 记忆的概述 34
三 记忆表象 36
四 记忆过程的分析 37
第二节 小学儿童的记忆 41
一 小学儿童识记的特点 42
二 小学儿童保持和回忆的特点 43
三 情绪状态和外加动机对记忆效果的影响 44
四 小学儿童记忆能力的培养 44
一 什么是想象 49
第三节 想象的概述 49
二 想象的种类 50
第四节 小学儿童想象的发展 52
一 小学儿童想象有意性的发展 52
二 小学儿童想象现实性的发展 53
三 小学儿童想象创造性的发展 53
四 小学儿童想象概括性的发展 54
五 小学儿童想象力的培养 54
一 什么是思维 57
第四章 小学儿童的思维 57
第一节 思维的概述 57
二 思维过程 59
三 思维形式 60
四 创造性思维 61
五 思维品质的判断指标 62
第二节 小学儿童的思维 63
一 小学儿童思维的发展 63
二 小学儿童思维能力的培养 68
一 情感及其作用 74
第五章 小学儿童的情感与意志 74
第一节 情感的概述 74
二 情感的种类 76
第二节 小学儿童的情感 77
一 小学儿童情感的发展 77
二 小学儿童情感发展中的几个问题 80
三 小学儿童情感的培养 81
一 什么是意志 82
第三节 意志的概述 82
二 意志与认识、情感的关系 83
三 意志行动的主要心理成分 84
第四节 小学儿童的意志 85
一 小学儿童意志的发展 85
二 小学儿童意志的培养 89
一 什么是品德 92
二 品德的心理结构 92
第一节 品德的概述 92
第六章 小学儿童的品德 92
第二节 小学儿童品德的发展 93
一 小学儿童道德认识的发展 93
二 小学儿童道德情感的发展 96
三 小学儿童道德行为的发展 96
四 小学儿童品德发展中的几个问题 98
第三节 小学儿童品德教育中的几种心理学方法 100
一 说理法 100
二 仿效法 101
三 强化法 102
第七章 小学儿童的人际关系 105
第一节 人际关系的概述 105
一 什么是人际关系 105
二 班级人际关系 108
第二节 小学儿童之间的人际关系 110
一 小学儿童之间人际关系的特点 110
二 小学儿童在班级中的地位及其测量 113
三 小学班级中的小团体及其引导 117
第三节 小学儿童人际关系的调节 118
一 在生活中培养儿童的交往能力 119
二 形成正确的交往态度和原则 119
三 调整处境不利儿童在集体中的地位 120
第八章 个性及其倾向性 122
第一节 个性的概述 122
一 什么是个性 122
二 个性的结构 124
一 小学儿童的需要 125
第二节 小学儿童的个性倾向性 125
二 小学儿童的兴趣 130
三 小学儿童的志向和价值观 133
第九章 小学儿童的自我意识 136
第一节 自我意识的概述 136
一 什么是自我意识 136
二 自我意识的心理成分 136
三 自我意识的作用 138
第二节 小学儿童自我意识的发展 139
一 小学儿童自我意识发展概况 139
二 小学儿童自我评价能力的发展 140
第三节 提高自我评价水平，促进自我意识的发展 141
一 通过学习活动提高儿童自我评价能力 141
二 通过交往活动提高儿童自我评价能力 143
第十章 小学儿童的个性心理特征 146
第一节 小学儿童的能力 146
一 能力的概述 146
二 小学儿童能力的差异 148
三 小学儿童能力的培养 150
第二节 小学儿童的气质 151
一 气质的概述 151
二 小学儿童气质的分布特点 153
三 气质的了解与个别施教 154
第三节 小学儿童的性格 155
一 性格的概述 155
二 小学儿童性格的发展 157
三 小学儿童性格的培养方法 158
第十一章 儿童心理发展的基本理论 162
第一节 儿童心理发展概述 162
一 心理发展的概念 162
二 儿童心理发展的特性 163
第二节 影响儿童心理发展的因素 165
一 儿童心理发展的客观因素 165
二 儿童心理发展的主观因素 168