《各族学子都能成功 云南民族中学学生潜能开发与个性发展案例研究》PDF下载

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  • 作  者:李暾主编
  • 出 版 社:北京:人民教育出版社
  • 出版年份:2006
  • ISBN:7107198009
  • 页数:183 页
图书介绍:本书是云南民族中学关于“全寄宿制民族中学学生潜能开发及个性发展研究”的重要成果,以案例形式辑录成书。

第一编 各族学子成长的摇篮 1

案例1-1 师爱促个性,鼓励激潜能 2

案例1-2 潜能开发需沐浴阳光 4

案例1-3 用宽容和理解去挖掘民族生的智力潜能 7

案例1-4 后进生的潜能开发 10

案例1-5 在赞美中成长 12

案例1-6 挖掘潜能应从课堂教学入手 13

案例1-7 重视方法 开发潜能 16

案例1-8 潜能的挖掘应从问题的本质入手 18

案例1-9 发挥学生的一技之长 20

案例1-10 用多种记忆方法培养学生记忆历史知识的能力 23

案例1-11 在化学课堂教学中培养民族学生的实验能力 26

第二编 让潜能迸发出智慧的光芒 31

案例2-1 学生潜能——闪耀着智慧的光芒 32

案例2-2 真诚的爱是发展民族生潜能的源泉 34

案例2-3 师爱的力量 36

案例2-4 爱,使他身上的潜能迸发 38

案例2-5 在突发事件处理中挖掘民族学生的认识潜能 41

案例2-6 创设情境,挖掘民族学生语言运用的潜能 43

案例2-7 民族教育之花激活了他身上蕴藏的潜能 47

案例2-8 潜能在开放式教学中激活 50

案例2-9 新课改理念下创设巧妙环节进行教学 51

案例2-10 在课堂教学中开发学生的实践能力 53

案例2-11 加强探究性学习 开发学生潜能 55

第三编 开发潜能从何入手 58

案例3-1 潜能的唤醒来自鼓励和关爱 59

案例3-2 关爱和肯定更能挖掘民族学生的潜能 60

案例3-3 尊重学生的差异性,充分发挥学生的潜能 62

案例3-4 挖掘潜能,从观察入手 64

案例3-5 营造英语氛围,开发英语学习潜能 66

案例3-6 严格训练,开发学生的体育潜能 70

案例3-7 用成功的体验激励学习潜能 73

案例3-8 激励是挖掘学生潜能的助推器 75

案例3-9 激励——潜能开发的催化剂 77

案例3-10 赏识和激励是潜能开发的催化剂 79

案例3-11 创造机会,挖掘潜能,发展个性 81

第四编 在探究活动中展现个性 85

案例4-1 爱心牵动你、我、他 86

案例4-2 尊重学生个性差异,助其扬起自信风帆 88

案例4-3 阿妹上大学 92

案例4-4 以学生为本——教学的真正目的 97

案例4-5 一次调查家乡生物资源的实践活动 99

案例4-6 语言情境、任务活动促进学生个性发展 101

案例4-7 在探究活动中展现你的个性 106

案例4-8 在活动课中张扬你的个性 109

案例4-9 孔维玮豁达开朗了 113

案例4-10 图书室是我们身心健康发展的伴侣 115

案例4-11 “世外桃源”下的个性起飞 118

第五编 个性在师爱教诲中发展 123

案例5-1 关注学生尊严,让学生健康成长 124

案例5-2 个性在关爱中健康发展 126

案例5-3 一个学生在课堂上呼呼入睡 131

案例5-4 值得高度关注的中间生群体 133

案例5-5 点亮心灵之灯,走可持续发展之路 136

案例5-6 给学生一个空间,让雏鹰展翅翱翔 140

案例5-7 在交往合作中彰显个性 143

案例5-8 做一盏引导学生积极情感的明灯 147

案例5-9 给蛟龙一片天空 149

案例5-10 关注学生的真实情感 151

案例5-11 学生的健康成长需要正确引导 153

第六编 张扬个性与和谐发展 158

案例6-1 尊重民族学生的个性发展 159

案例6-2 学生个性的健康发展离不开教师的宽容豁达 161

案例6-3 爱使她走出困境 163

案例6-4 多一点宽容 165

案例6-5 心会随爱一起走 167

案例6-6 老师,我错了 170

案例6-7 心有“灵犀”,一“点”就通 172

案例6-8 他不再沉默了 175

案例6-9 贴近学生实际,促进个性健康发展 177

案例6-10 期待 179

案例6-11 教育 181