第一节 问题和问题解决 1
绪论 1
一、问题的本质 3
二、问题的特征 4
三、问题解决的本质与价值 7
第二节 问题解决研究的回顾 9
一、问题解决研究的历史回顾 9
二、问题解决研究的现阶段背景 13
三、开展学科问题解决研究的意义 17
第一章 问题解决的理论基础及研究方法 20
第一节 问题解决的理论基础 20
一、试误理论 20
二、顿悟理论 22
三、学习心向说 23
四、信息加工理论 24
第二节 问题解决的主要研究方法和技术 27
五、生态文化学说 27
一、出声思维方法 28
二、编码技术 32
三、问题行为图技术 36
第三节 学生知识及其结构的测查技术——概念图 40
一、概念图及其发展 40
二、概念图的结构和类型 44
三、概念图的评估方法 48
第二章 问题解决研究的历史进程 54
第一节 一般问题解决的研究 54
一、问题解决的心理模式 54
二、问题解决中的表征研究 59
三、问题解决中的策略研究 63
四、问题解决中的元认知研究 65
第二节 化学学科问题解决的研究 67
一、国外化学问题解决的研究 68
二、国内化学问题解决的研究 75
第三节 其他学科问题解决的研究 81
一、数学学科问题解决的研究 82
二、物理学科问题解决的研究 89
三、学科问题解决的研究走向 93
第三章 化学计算类问题解决的研究 95
第一节 学生化学概念掌握的研究 95
一、问题的提出 96
二、研究的材料及实施 96
三、测试结果的分析与讨论 100
四、建议 102
第二节 计算类化学问题解决的策略研究 102
一、问题的提出 103
二、研究的材料及实施 104
三、结果及讨论 107
一、问题的提出 110
第三节 计算类化学问题解决的表征及其与策略关系的研究 110
二、计算类化学问题的表征 111
三、实证研究的实施 112
四、研究结果及讨论 113
五、研究结论与建议 118
第四章 化学实验问题解决的研究 132
第一节 概述 132
一、研究目的 133
二、自我监控与问题解决 134
三、化学实验问题解决的心理模式 136
四、化学实验问题解决的表征和策略 137
第二节 研究材料 139
一、化学实验基础知识测试材料 139
二、化学学习自我监控测试材料 142
三、化学实验问题任务 143
四、化学实验问题解决评价方案 144
第三节 研究测试的实施及结果处理 152
一、研究对象 153
二、研究方法和程序 153
三、研究样本的团体测试结果 154
四、被试的实验问题解决结果及初步处理 156
第四节 化学实验问题解决的影响因素 160
一、表征和策略对化学实验问题解决的影响 160
二、化学认知结构对化学实验问题解决的影响 164
三、自我监控对化学实验问题解决的影响 166
四、结论 169
第五章 有机化学问题解决的研究 183
第一节 问题的提出 183
第二节 研究材料 185
一、元认知水平测试材料 185
二、有机化学测试材料 188
三、有机化学问题解决口语报告问题任务 189
四、有机化学问题解决中元认知水平补充测试 190
五、有机化学概念结构化程度测查 191
第三节 研究的实施及结果的处理分析 192
一、元认知水平测试和有机化学测试结果 193
二、元认知水平补充测试结果 194
三、有机化学概念结构化测查结果 197
第四节 优差生有机化学问题解决过程的差异 198
一、有机化学问题解决的思维过程 199
二、优差生有机化学问题解决过程的差异 200
第五节 影响有机化学问题解决的机制 205
一、影响有机化学问题解决阅读阶段的机制 205
二、影响有机化学问题解决加工与解决阶段的机制 208
第六节 研究结论 214
第六章 化学平衡问题解决的研究 230
第一节 问题的提出 230
二、化学问题解决过程中的外在表征 231
一、研究目的 231
三、中学化学平衡问题的表征 233
第二节 研究的对象、方法和材料 235
一、研究对象和方法 235
二、研究材料 235
第三节 研究测试结果的处理及分析 240
一、高中生化学概念掌握的现状 240
二、高中生对化学平衡状态的错误理解 242
一、专家和新手在问题表征上的差异 243
第四节 专家和新手解决化学平衡问题的差异 243
二、不同问题解决者的问题行为图 246
三、影响被试解决平衡问题思维过程的因素 250
四、研究结论 251
第七章 开放性化学问题解决的研究 257
第一节 问题的提出 258
一、开放性化学问题的教育教学价值 259
三、开放性化学问题解决的思维策略 261
二、研究目的 261
第二节 研究的对象、方法和材料 265
一、研究对象 265
二、研究方法 265
三、研究材料 265
第三节 研究测试结果的处理及分析 270
一、被试学生创造性思维现状 270
二、被试学生开放性化学问题解决现状 272
第四节 学生解决开放性化学问题的思维过程 276
一、开放性化学问题的表征 277
二、开放性化学问题解决的思维策略 280
三、结论与建议 282
第八章 展望与反思 284
第一节 未来的展望 284
第二节 研究的反思 296
后记 301