序言 1
第一篇 新课程的理念与创新 3
我省基础教育课程改革成效及问题透视 李亚岭 3
关于教育与人的一点思考 李祖琳 7
基础教育课程改革中的反思与启示 边发林 10
课改实践中的几点思考 山永丰 15
树立开放的大课程观 林昆霞 17
新课程改革下的思索 张晓冰 22
对基础教育课程改革实践的思考 段海良 25
目前课改中存在的问题与对策 柳金元 30
更新教育理念积极进行教学创新——对湟中县课改实验区一节观摩课的思考 徐海仁 33
依据教学目标 确定教学策略 王新业 37
新课程实施中的问题与对策 杨玉兰 39
对新课程改革中的几个突出点的理解 祁进德 41
新教材 新课堂 新角色 王开 44
在新课程中实践 在新课程中创新 李瑛 46
对牧区课程改革中存在问题的认识与思考 薛永香 薛永寿 51
实施新课程的几点体会 马元卿 53
课程改革中的几点反思 沈明基 56
农村学校课程改革的难点及对策 杨顺元 59
理清新课程改革中的几个关系 汪成坤 61
课程改革形势下实施情感德育的新思考 王国玲 63
以新课标思想为指导 优化班级建设与管理 张存 67
新课堂亟待建立新规则 何生彩 72
让课堂充满问题 让问题充满思考 冶生福 73
课堂教学的新境界 陈丽娟 76
第二篇 新课程与教师专业发展 81
新课程中教师的新角色 黄建人 81
教育科研新课程教师培训的重要途径 马元 83
教学反思习惯的养成和能力的提高 王海瑛 86
校本教研是学校发展的必由之路 陈永敏 88
加强校本教研 推进课程改革 李生芳 93
新课程课堂教学评价的变化 段惠民 95
课程改革与教师教育观念 行为的转变 赵桂兰 98
“教师角色转变”课题研究中的我 钟永福 102
新课程改革下教师角色的转换 李咏梅 104
如何提高教师的道德素质和文化修养 杨晓红 107
课程改革呼唤教师角色转变 张青海 110
新课程中教师传统教学技能的更新 王翎 113
教师的“现代教育观念的修炼” 何生桃 116
我的新课程故事 麻红梅 118
课堂教学中教师角色的转换 徐庆义 120
新形势对教师道德人格的新要求 刘德利 122
加强藏汉双语教学 培养双语兼通人才 吉文虎 125
多角度开展校本教师培训 李常连 128
建立以校为本的教研制度 金勇 131
新课改呼唤教案转型 李兆林 133
教师如何当好组织者 马玉香 135
素质教育浅析 林红英 137
第三篇 新课程与学习方式改革 143
合作互动促学习——英语“合作教学”模式初探 蔡邦宪 143
自主学习中存在的问题及对策 钟启梅 145
南川河逯家寨段岸树木的调查活动报告（第二轮） 吴进福 147
小组合作学习中存在的问题及对策 贾兴武 150
如何解决小组合作学习形式化的问题 尹伟健 153
给学生探究性学习的机会 李存花 155
如何培养中学生创新能力 赵华玲 156
试论课程改革理念下学习方式的变革 刘风英 159
新课程理念下学习方式的转变 达文 162
为什么要改变学习方式 赵洪信 165
研究性学习的价值定位 兰宇 168
合作学习模式初探 保长青 171
教师在合作学习中的角色 蔡晓真 172
语文“合作学习”初探 黄秀清 175
努力促进学生数学学习方式的改变 马国龙 177
新课程背景下学业不良学生的兴趣培养 汪永全 179
以科学的评价体系助推课程改革 孔令昱 185
第四篇 新课程与评价方式改革 185
新课程理念下的学生评价初探 杜昝拉 189
课堂教学评价的新变化 孙瑞芳 191
学生评价要做到目标多元方法多样 张桂英 193
数学学习如何进行多元主体参与评价 李春梅 196
课改理念下测试教学方法浅谈 赵春育 199
改进评价方案 提高学生素质 魏美兰 203
思想政治教学中的能力培养 米力 206
学生评价调研报告 吴德福 208
评价制度改革的探索与思考 王建伟 210
课程改革中的教学评价 郭海莲 213
课改应重视学生个体受教育效果的差异性 朱志燕 217
第五篇 新课程与课程建设 223
立足本地资源 开发校本课程 李贵业 223
正确认识综合实践活动课 李宏平 226
从实验中存在的问题看课程的整合 贾生石 229
校本课程的开发与管理 王新 234
早餐与我们的生活 张晓燕 239
综合实践活动课程的实施与管理 李宝香 244
正确处理综合实践活动中存在的若干误区 夏海清 249
对综合实践课的认识和实践 黄非非 251
综合实践活动课案例 林红英 254
给学生自主发展的空间——我州校本课程开发的探索与思考 宁占寿 257
浅论课程和教材的改革 达西 261
探索校本课程开发 拓展学生音乐视野 柴玉兰 263
邮票带我去遨游——校本课程开发设计案例 周永兰 266
立足学校实际开创办学特色 贾宏元 269
第六篇 新课程与学科教学 273
新课程下教师怎样指导学生自主学习 马占才 273
校本课程与语文学科的整合 祁祥清 277
落实课标要求培养语感能力 楼兰芳 279
培养语感 重在朗读 曾玉玲 283
语文教学的新观念 新认知 新方法 王静 285
给学生语文学习自由的空间 魏银香 286
说明文阅读的五步训练法 马兰英 289
作文教学在新课程改革中如何创新 杨有兰 291
新课程标准下的写作教学思考 张希旺 293
突出语文特点 激活语文课堂 李彦良 297
语文教学中的“问” 曾平 300
语文课 给学生创造一片畅想的天空 郭长花 303
呵护与成长——如何引导藏族学生学习汉语文 解玉玲 306
立足本地实际加强汉语教学研究 裴建英 307
小学语文教学的几点思考与实践 卞会林 311
关注学生需要 选择教学策略——观摩创新优质课后的思考 崔玉倩 315
小学语文教学设计的特点及策略 哈 薇 319
语文课堂教学如何实现三维目标 白延军 323
开满鲜花的课堂——参加创新教育课堂教学活动有感 欧雯 325
新课程理念下的语文教学 李世花 329
语文新课标的三个回归 赵洪文 332
新课堂给学生一片想象的空间 秦晓华 335
新课程 理念下教与学的反思 汪国虎 337
凸现阅读课教学的主体作用 王予芳 340
新课程理念下的教学设计 马玉寿 342
语文教学中学生创新品质的培养 于艳荣 344
如何培养学生的观察能力 张秀兰 348
作文教学的探究 王雪峰 351
一年级写字教学之我见 刘学莲 355
关注学生 突出想象 启迪创造——浅谈对人教版一年级语文教材的认识及教学思考 张晓玲 358
紧扣课程标准 把握低年级古诗教学 马旭梅 361
如何培养学生的观察与想象能力 张桂芳 363
数学教学中应注意的几个问题 赵国莲 366
在数学教学中培养学生的良好素质 林彬 368
激发学习兴趣营造自主发展空间 刘漠春 370
聚焦典型问题 改革课堂教学——对初中数学课堂教学改革若干问题的思考 冯彩玲 373
新教材与新的教学方法探索 吴晓青 383
让数学课活起来——浅谈数学课堂教学中的探究学习 李建国 385
课程改革中开放性试题的探讨 靳海庆 388
浅谈小学数学课堂教学的变化 张成栋 390
复式教学“关顾”六法 张顺学 392
走进新课程的几点体会 刘玉莲 394
小学数学教学中应注意的问题 秦 平 397
小学数学教学要“生活化” 赵守珀 399
一堂平面几何课题学习课尝试 马海玲 402
加强对学生学法指导之我见 阿花忠 405
算法多样化教学浅探 房文利 407
数学教学中的创新教育 蔡兴燕 409
自学 自教 自研的教学实践 陈海顺 411
英语教学中的互动教学模式 李生燕 413
积极探索 努力实践——小学英语课堂教学之我见 李维录 416
利用现代教育技术 开发英语教学资源——浅谈互联网在英语教学中的应用 张小海 419
多媒体技术在英语教学中的作用 代延景 422
英语听力教学模式浅探 李育勤 425
设计新型作业 提高评价实效 王长梅 427
民族地区政治课探究性学习初探 钱发辉 430
学生辩证思维能力的培养 李绣锦 432
思想政治课教学与学生素质教育 张明义 434
新课程理念下的历史教学 陈光忠 438
政治课教学中值得注意的三个问题 朱守长 443
历史教学的“放”与“收” 段红 445
初中地理研究性学习的教学尝试 白丽珠 449
地理教学要以学生发展为本 季海林 451
浅谈中学物理民主教学 畅敬珍 454
研究性学习在物理教学中的运用 高库 457
物理教学的新理念 宋孝福 460
化学教学中的情感教育 雷有孝 464
化学教学中学习方法与综合能力的培养 汪治虎 468
化学教学中如何培养学生的创新能力 李迓星 470
研究性学习在化学教学中的应用 孙晓莉 472
让计算机辅助教学进入第二课堂 杜元春 474
如何进行新课程理念下的生物教学 罗燕涛 477
如何将“三维目标”的整合渗透于生物教学之中 卿彬超 480
体育教学中的情境创设 李志林 483
新课程音乐教学中的几点策略 冯玉平 486
如何在新课程理念下实施艺术课程 马梅玲 491
低年级音乐课教师的思考 王俊英 494
“三新”给孩子们带来了什么？——“走进新课标”音乐课改研究的思考 李 洁 496
如何上好中学音乐课 白珊珊 500
顺应课改 教师必须先从自身改起 邢学芳 504
浅谈教师的德育素质 林长春 506
新课程教学中应注意的几个问题 陈宗宏 507
加强自主学习 优化教学过程——谈新课程中的复式教学 卜海忠 510
发挥群体功能 提高学习效率——讨论式教学法在教学中的实效性 李文兰 513
小学音乐教学中的唱歌技巧教法 加羊措 516
关于文言文教学的几点思考 武金娜 520
后记 523