目录 1
第一章 绪论 1
第一节 我国职业技术教育的产生和发展 1
第二节 职业技术教育学的研究对象和任务 19
第三节 职业技术教育学的研究原则 23
第二章 马克思主义关于职业技术教育的基本理论 26
第一节 马克思主义的“两种生产”理论 26
第二节 马克思主义论现代工业与职业技术教育 31
第三节 人的全面发展与社会主义的职业技术教育 35
第三章 职业技术教育与经济发展和科技进步 41
第一节 职业技术教育与区域经济 42
第二节 职业技术教育与经济发展 47
第三节 职业技术教育与科技进步 60
第四章 职业技术教育的性质、特点和功能 67
第一节 职业技术教育的性质 68
第二节 职业技术教育的特点 71
第三节 职业技术教育的功能 78
第五章 职业技术教育的体系和结构 87
第一节 职业技术教育体系和结构的内涵 87
第二节 确定职业技术教育体系和结构的依据 90
第三节 构建职业技术教育体系和结构的基本要求 95
第四节 我国的职业技术教育体系与结构 99
第六章 职业技术教育的培养目标 105
第一节 确定职业技术教育培养目标的依据 106
第二节 职业技术教育培养目标的构成要素 112
第三节 各级各类职业技术学校的具体培养目标 120
第七章 职业技术学校学生 126
第一节 职业技术学校学生身心发展特点与教育 127
第二节 职业技术学校学生个性发展特点与教育 135
第三节 职业技术学校学生智能发展特点与教育 138
第四节 职业技术学校学生思想发展特点与教育 142
第一节 职业技术学校教师的地位和作用 146
第八章 职业技术学校教师 146
第二节 职业技术学校教师的素质要求 150
第三节 职业技术学校教师的劳动特点 154
第四节 职业技术学校教师的培养和提高 157
第九章 职业技术学校的思想政治教育和职业道德教育 163
第一节 职业技术学校思想政治教育的意义和任务 163
第二节 职业技术学校思想政治教育的特点和原则 168
第三节 职业技术学校的职业道德教育 176
第十章 职业技术学校的教学内容、过程、原则和方法 185
第一节 职业技术学校的教学任务 186
第二节 职业技术学校的教学内容 189
第三节 职业技术学校的教学过程 199
第四节 职业技术学校的教学原则 204
第五节 职业技术学校的教学方法 210
第十一章 职业技术学校的实习教学 216
第一节 职业技术学校实习教学概述 216
第二节 职业技术学校实习教学条件与管理 225
第三节 职业技术学校教学实习与生产实习 232
第十二章 职业技术学校的教学体制 238
第一节 职业技术学校教学体制的意义和依据 238
第二节 职业技术学校教学体制的目标、特点和制约因素 247
第三节 职业技术学校教学体制的内容和模式 252
第十三章 职业技术学校的体育和美育 259
第一节 职业技术学校的体育 259
第二节 职业技术学校的美育 268
第十四章 职业指导与劳动就业 283
第一节 职业指导概述 283
第二节 职业指导的理论和原则 287
第三节 职业意识和职业选择 292
第四节 职业技术学校学生的劳动就业 298
第十五章 农村职业技术教育与农科教结合 304
第一节 农科教结合概述 305
第二节 农村职业技术教育在农科教结合中的地位与 313
作用第三节 农科教结合推动农村职业技术教育发展 317
第十六章 职业技术教育的服务体系 323
第一节 建立职业技术教育服务体系的意义 323
第二节 职业技术教育服务体系的构成 326
第三节 职业技术教育服务体系的工作要求 339
第十七章 职业技术教育的运行机制 342
第一节 职业技术教育运行机制的基本原理 342
第二节 职业技术教育运行机制的构成 348
第三节 职业技术教育运行机制的功能 355
第一节 职业技术教育管理概述 358
第十八章 职业技术教育的管理 358
第二节 职业技术教育的行政管理 366
第三节 职业技术教育的学校管理 373
第十九章 职业技术教育的评价 381
第一节 职业技术教育评价的基本理论 382
第二节 职业技术教育评价的指标体系 388
第三节 职业技术教育评价的步骤方法 395
第二十章 国外职业技术教育教学的改革与发展 401
第一节 国外职业技术教育教育改革的特点与发展趋势 401
第二节 国外职业技术教育教学改革的特点与发展趋势 411
后记 421